第三单元 第二节 做实在线安全 课件+教案+视频 川教版（2024）信息科技三年级下册

(课件网) 第三单元 第2节 做实在线安全 （川教版）三年级 下 1 核心素养目标 3 新知讲解 5 拓展延伸 7 板书设计 2 新知导入 4 课堂练习 6 课堂总结 课后作业 8 01 核心素养目标 信息意识 计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任 通过在线安全场景案例，学生增强个人信息防护责任感，初步建立谨慎分享信息、负责任维护网络安全的伦理意识。 学生能利用在线安全知识、合作讨论等方式参与实践，在协作中制作安全倡议书，体验在线安全防护的实践价值与意义。 学生能通过分析、分类等方式理解在线风险类型，运用应对等方法规避风险，初步建立 “风险 - 防范 - 安全” 的逻辑思维。 学生能识别在线安全风险是数字生活的潜在威胁，能从实际场景中提取警示信息，并初步形成主动防范、警惕风险的安全意识。 03 新知讲解 经过一年的学习，我掌握了丰富的在线学习和生活技能，可以畅游数字世界了。 畅游数字世界时，需要注意防范在线风险。既要主动融入在线社会，又要学会守护在线安全。 第二节：做实在线安全 03 新知讲解 在线社会给大家带来全新体验的同时，也存在各种安全隐患。想一想，下列现象说明了什么问题 引发这些现象的原因是什么 开动脑筋 想一想 生物信息遭泄露（小明案例） 说明的问题：在线环境中，个人敏感生物信息存在泄露风险，泄露后会直接威胁生活安全。 引发原因：安全意识薄弱，随意在非正规 / 不可信平台提供生物信息；平台未妥善保护用户信息。 珍贵照片误删除（张阿姨案例） 说明的问题：使用在线存储工具时，若操作不当、不熟悉功能，会导致个人数据丢失的风险。 引发原因：数字素养与技能不强，不了解在线存储的备份规则，操作前未正确设置云端备份。 AI 诈骗新手段（王奶奶案例） 说明的问题：AI 技术可能被用于网络诈骗，个人信息泄露后易遭遇精准、隐蔽的诈骗，财产安全受威胁。 引发原因：安全意识薄弱，未核实身份就转账；个人信息在网络中泄露，被骗子利用 AI 技术实施诈骗。 03 新知讲解 1.生物信息遭泄露:小明通过某网站链接下载了一款新游戏，按照游戏平台的要求，用指纹注册了账号。不久后，有人试图用小明的指纹信息打开他家的指纹门锁，被家人及时发现。 03 新知讲解 2.珍贵照片误删除:张阿姨非常喜欢收集家庭照片。在朋友的建议下，她在智能手机上安装了在线存储应用。然而，张阿姨对新技术不熟悉，删除手机上的一些照片后，发现因为未正确设置，这些照片并没有在云端备份，导致珍贵照片丢失。 03 新知讲解 3.AI诈骗新手段:王奶奶接到孙女打来的视频电话，电话中孙女声称急用钱。王奶奶看到孙女焦急的神情，立刻转了账，事后才发现上当受骗。原来骗子提前收集了孙女在网络上的个人信息，利用"AI换脸"和"AI换声"技术伪造了视频，实施了诈骗。 03 新知讲解 小 知 识 防范在线风险是融入在线社会必须树立的安全观念。安全意识薄弱、数字素养与技能不强、新技术使用不规范是引发在线风险的主要原因。 03 新知讲解 集思广益 说一说 在线风险广泛存在，如何才能有效防范呢 畅游数字世界时，需要注意防范在线风险。既要主动融入在线社会，又要学会守护在线安全。 03 新知讲解 遇到下面的场景时，你该怎么做 不同的做法会带来哪些可能的后果 1.浏览新闻时，弹出要求填写自己的姓名、年龄、学校、家庭地址、电话或手机号码等信息的网页。 做法：不填写任何信息，直接关闭弹窗（若关不掉就关浏览器页面）。 后果：填了会泄露信息，接到骚扰 / 诈骗；不填则避免风险。 03 新知讲解 2.小区门禁系统升级，要求采集住户的人脸和指纹等生物特征信息。 3.好朋友通过在线社交软件发信息说，他在外面有急事，要你马上在线给他转账50元。 做法：先确认采集 ... ...