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课件网) 第三单元 防治二氧化硫对环境的污染 1.通过学习自然界中硫的循环,知道SO2对大气质量的影响,知道酸雨的成因,能从微观角度分析硫酸型酸雨的形成过程,知道酸雨的危害,并能运用所学的化学知识和方法分析酸雨防治,树立环境保护意识。2.通过学习硫的循环对空气质量的影响,了解雾霾的形成过程及防治办法,知道空气质量评价方法,知道空气质量指数(AQI)的含义,能读懂空气质量报告,能利用空气质量报告数据合理安排室外活动,知道大气污染的原因及控制大气污染的措施。 自然界中的硫循环 学习任务一 1.硫元素的存在 地壳的岩石里、生物体内以及大气与水体中都含有硫元素。 2.自然界中的硫循环 随着地壳运动、 以及大气与水的流动,这些含硫物质不断地发生转化和转移,形成了硫在自然界中的循环。 生命活动 3.硫循环过程 硫元素可随食物链从植物传递到动物体内,最终又转移到土壤、水体和大气中。 硫在自然界中的循环过程如图所示。 探究 自然界中的硫循环 问题1:硫元素在自然界中如何存在 提示:地壳的岩石里、生物体内以及大气与水体中都含有硫元素,既有游离态硫也有化合态硫。 问题2:描述硫在自然界的循环过程。 提示:地壳中的矿物通过风化分解、燃烧、火山爆发等方式释放出SO2、H2S等气体,这些气体有些进入大气,有些转化为亚硫酸盐、硫酸盐溶入河流或海洋,还有些则被土壤中的硫化细菌吸收。大气中的SO2还可以被银杏、夹竹桃等植物吸收,而水体中的硫化合物可被浮游植物吸收、利用。硫元素可随食物链从植物传递到动物体内,最终又转移到土壤、水体和大气中。 问题3:硫循环中对环境影响最大的物质是什么 会产生什么危害 提示:二氧化硫;会导致严重的环境问题,如酸雨。 1.硫在自然界中的循环涉及的反应既有氧化还原反应又有非氧化还原反应,并以氧化还原反应为主。 2.氧气和水在硫的循环中起到重要作用。 3.硫的循环参与对象涉及动物、植物、微生物、矿物等多类物质。 归纳拓展 1.硫在自然界中的循环过程如图所示。下列说法不正确的是( ) A.石油和煤等化石燃料中含有硫元素 B.大气中的二氧化硫只来源于火山喷发产生的气体 C.地壳中化合态的硫常以硫化物和硫酸盐的形式存在 B 【解析】 大气中的二氧化硫主要来源于化石燃料的燃烧、火山喷发和微生物的分解。 2.硫在自然界中的循环如图所示。下列说法不正确的是( ) A.硫在自然界中以游离态和化合态形式存在 B.部分硫元素由地壳到大气的过程发生了氧化反应 C.图中显示大气中的二氧化硫最终回到海洋,并很快和其他矿物形成煤和 石油 D.葡萄酒中添加少量二氧化硫可防止葡萄酒被氧化 C 【解析】 硫在自然界中以游离态和化合态形式存在,A正确;火山爆发时地壳中的硫和氧气反应生成二氧化硫,部分硫元素由地壳到大气的过程中发生了氧化反应,B正确;形成煤和石油的过程是一个漫长过程,C不正确;二氧化硫具有还原性,能被强氧化剂氧化,葡萄酒中添加少量二氧化硫可防止葡萄酒被氧化,D正确。 酸雨及其治理 学习任务二 1.酸雨的形成 (1)酸雨:pH 的降雨。 (2)形成原因:世界各国在工业化进程中大量使用 ,导致 过度排放,影响了自然界中硫的循环。 <5.6 化石燃料 SO2 (3)硫酸型酸雨的形成过程。 2.酸雨的治理 (1)治理途径。 ①开发 。 ②对含硫燃料预先进行 处理。 ③对 废气进行处理或回收利用。 (2)治理关键:减少 的排放。 新能源 脱硫 SO2 SO2 3.二氧化硫的处理与回收 (1)实验室通常用 溶液来吸收二氧化硫,原理为 (填化学方程式)。 (2)工业上处理SO2,要综合考虑 、 、工艺流程是否简便易行等因素,工业上常用的方法如下: ①碱液吸收:考虑成本常用 、 或 吸收二氧化硫,使二氧化硫转化为 溶液,最终转化为硫酸盐。 ②海水吸收:利用海水的微 性,用 ... ...
