沪教版（2024）九年级上册 第4章 认识化学反应第2节 化学反应中的质量关系 题型专练(含解析)

沪教版（2024）九年级上册 第4章 认识化学反应第2节 化学反应中的质量关系 题型专练 【题型1】用质量守恒定律解释宏观现象 【典型例题】下列现象不能用质量守恒定律来解释的是（　　） A.蜡烛燃烧后长度越来越短，最后消失 B.高锰酸钾受热后固体质量减少 C.潮湿的衣服在阳光下晒干 D.铁丝在氧气中燃烧，固体质量增加 【举一反三1】下列说法能用质量守恒定律解释的是(　　) A.m g水受热变为m g的水蒸气 B.62 g磷和80 g的氧反应生成142 g五氧化二磷 C.拧开盛酒精的瓶盖一段时间后质量变小 D.20 g食盐溶于80 g水得到100 g的食盐水 【举一反三2】氨（NH3）比氢气更易液化储运，作为氢能源的载体有发展潜力。合成氨的原料为N2和H2；N2常用液态空气分离法、膜分离法（如图1）和分筛吸附法（如图2）获取。Haber--Bosch 工艺利用N2和H2在高温高压催化剂条件下反应制氨，是目前唯一大规模合成氨方法。 (1)膜分离制氮机技术是根据空气中的氮气和氧气在膜两侧压差作用下，渗透速率快的气体先透过膜，渗透速率较慢的气体则滞留富集，从而达到氧氮分离的目的。如图1所示，膜分离法制N2中，气体通过分离膜时渗透速率N2　　　O2（填“＞”“＝”“＜”）。 (2)如图2所示，分子筛吸附法制N2，利用了N2分子与O2分子　　　不同而吸附O2实现分离。 (3)Fe3O4是合成氨催化剂的主要成分。合成氨催化过程中因部分Fe3O4与H2反应使催化剂“失效”。 ①在一定温度下可用O2将其“再生”，原理如图3所示。“再生”过程中铁元素的质量 　　　　（选填“变大”“不变”或“变小”）。 ②如图4是将一定质量的失效催化剂进行“再生”的过程。合成氨催化剂“再生”的最佳温度范围为　　　　。 【举一反三3】某兴趣小组为探究“质量守恒定律”做了如图所示的四组测定实验（实验4中装置气密性良好）。 　 ［小组讨论］ (1)上述实验能用来验证质量守恒定律的是实验　　　　（填数字）。 ［记录分析］ (2)实验4反应过程中气球的变化是　　　　；下列图像中符合实验4容器中物质总质量随时间变化关系的是　　　　（填字母）。 　 ［评价反思］ (3)验证质量守恒定律时，对于有气体参加或生成的反应，应在　　　　装置中进行。 ［拓展延伸］ (4)由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是　　　　（填序号）。 ①原子种类 　②原子数目　 ③分子种类　 ④分子数目 　⑤元素种类 　⑥物质种类 【举一反三4】某工厂生产高锰酸钾流程如图所示。请回答下列问题。 (1)步骤Ⅰ中先将和KOH转化为相应熔融物，再进入步骤Ⅱ反应的目的是　　　　。 (2)步骤Ⅱ中氮气　　　　（填“是”或“不是”）该反应的生成物。 (3)整个流程中化合价发生变化的元素有　　　　（填元素符号）。 (4)该流程中KOH可循环利用，但为了使流程能够持续进行，仍然需要不断补充KOH，其原因是　　　　。 【题型2】物质组成元素的推断 【典型例题】下列物质均可在氧气中燃烧，可能生成氮气的是(　　) A.C2H4 B.NH3 C.H2S D.PH3 【举一反三1】汉黄芩素是传统中药黄芩的有效成分之一。汉黄芩素在氧气中充分燃烧生成二氧化碳和水，下列关于汉黄芩素组成的说法正确的是（　　） A.只含碳、氢元素 B.只含碳、氧元素 C.一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素 D.一定含有碳元素，可能含有氢、氧元素 【举一反三2】光合作用可表示为：CO2+H2O淀粉+O2，则生成的淀粉中一定含有元素为　 　，可能含有元素为　 　． 蔗糖是生活中常见的一种物质，某化学兴趣小组同学在老师的指导下对“糖的组成元素”进行了探究。 [方案一]小明将蔗糖在氧气中燃烧，检验到生成物中有水和二氧化碳，得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。 (1)小刚认为该结论不合理，只能说明蔗糖中一定含有碳、氢元素，其理由是 。 [方案二] ... ...