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课件网) 写作品梗概 六年级下册第二单元 “梗概”是一种应用文体，常用于书、文章或影视作品的故事作简单的介绍等。写梗概，就是用简练的语言把书、文章或影视作品的主要内容写下来。 什么是梗概？ 一、审题指导 一起看看习作题目吧！ 我要写什么： ◎写一本读过的书的梗概，概括其主要内容。 我要做到： ◎让读者了解这本书的大意。 我能怎么写： ◎写作前要先梳理主题思想、主要人物和主要情节。 ◎保留故事中的关键转折点、突出主要人物形象的情节和反映作品主题思想的内容。 ◎去除与主题无关或关系不大的内容以及不影响故事发展的情节。 ◎用简明扼要的语言进行概括。 ◎通过适当补充内容，让梗概过渡自然、情节连贯、语意通顺。 写作要素：学习写作品梗概。 1.写《鲁滨逊漂流记》的梗概，下面情节必须保留的是（ ），可以删去的是（ ）。 ①调查荒岛的详细过程 ②在岛上畜养山羊、种植小麦 ③制作独木舟并环岛航行的经历 ④从食人族手中救出“星期五” ⑤教导“星期五”做一个文明人 ⑥平息英国船的叛乱，回到英国 习作误区“大闯关” 1.②④⑥；①③⑤（情节②展现鲁滨逊在荒岛上艰难求存的智慧，突显人物形象；情节④是鲁滨逊从孤独中脱离出来的关键转折点；情节⑥是荒岛生活的结局。这些情节都影响了故事情节的发展，是需要保留的“主干”。情节①③⑤与鲁滨逊荒岛求存的故事主线关系不大，并不会影响故事的走向，是可以删去的“枝叶”。） 分不清“主干”和“枝叶”，取舍不当。 写 作 误 区 ②④⑥ ①③⑤ √展现艰难求存的智慧，突显人物形象 √从孤独中脱离出来的关键转折点 √荒岛生活的结局 ②④⑥影响了故事情节的发展，是需要保留的“主干” ①③⑤与鲁滨逊荒岛求存的故事主线关系不大，是可以删去的“枝叶” 2.判断下面的做法是否符合本次习作的要求，符合的在括号内打“√”，不符合的打“×”。 ①写《西游记》的梗概，详细叙述孙悟空偷吃蟠桃、盗饮御酒、偷吃仙丹，搅得天宫一片混乱的过程，用几句话简单交代唐僧师徒历经八十一难，取回真经，修成正果。（ ） 2.①× ②×（孙悟空大闹天宫对故事发展起着重要影响，但在《西游记》中的占幅很小，应简要交代，相反，唐僧师徒取经历险是故事的主线，应重点概括，选项①不符合习作要求。选项②仅截取作品的两个主要情节来概括，未能完整地概括出故事的主线，不符合习作要求。） 分不清“主干”和“枝叶”，取舍不当；故事的主线不完整。 写 作 误 区 × ×大闹天宫在《西游记》中的占幅很小，应简要交代； 取经历险是故事的主线，应重点概括。 ×仅截取作品的两个主要情节来概括，未能完整地概括出故事的主线。 ②写《汤姆·索亚历险记》的梗概，仅截取汤姆和哈克目睹印江·乔埃杀害医生并嫁祸波特、汤姆和贝琪被困山洞中这两个情节来写。（ ） × ③写《骆驼祥子》的梗概，交代祥子心爱的女人小福子自杀身亡的结局。（ ） ④写《水浒传》的梗概，大肆评论自己特别喜欢的武松、林冲、鲁智深，抒发对他们的钦佩之情。（ ） 2.③√ ④×（在《骆驼祥子》中，小福子的身亡彻底消灭了祥子最后的希望，他从此自暴自弃，变得麻木堕落，这是不可遗漏的重要内容，选项③符合习作要求。梗概是用简练的语言介绍作品的主要内容，不可过多地表达自己的主观感受，选项④大肆评论喜欢的书中人物，不符合作品梗概的写作要求。） 过多地表达自己的主观感受，如长篇大论地评价作品中的人物。 写 作 误 区 √ × ×大肆评论喜欢的书中人物，不符合作品梗概的写作要求。 √小福子自杀身亡是不可遗漏的重要内容。 二、选材构思 可以写哪些作品梗概？又可以怎么写呢？ 选材导图 尽量选择熟悉的作品来写，这样才能更好地 ... ...
