第16课三国鼎立 同步练习（含答案）

第16课　三国鼎立 知道官渡之战、赤壁之战和三国鼎立局面的形成。 1. (南通长江中学期末)“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”这首诗的作者是曹操，他生活的历史时期是(　　) A. 东汉末年 B. 三国时期 C. 西汉时期 D. 南北朝时期 2. (镇江丹徒期末)“经过一年多的对峙，曹操以两万左右的兵力，出奇制胜，击破袁军十万……曹操以其非凡的才智和勇气，写下了他军事生涯最辉煌的一页。”上述材料评述的是(　　) A. 官渡之战 B. 巨鹿之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 3. (南通启东期末)对赤壁之战的描述正确的是(　　) A. 是历史上第一次以少胜多的战役 B. 为三国鼎立局面的形成奠定基础 C. 使北方再度陷入分裂和混战状态 D. 为曹操统一北方打下坚实的基础 4. (苏州吴江期末)古人在文献中描述方位时，常遵循“坐北朝南”原则，如长江两岸地区常以“江左”和“江右”指代。三国时期，孙权在“江左”建立的政权是(　　) A. 曹魏 B. 孙吴 C. 蜀汉 D. 前秦 5. 230年，卫温率领万人船队到达夷洲，这里的“夷洲”是指现在的(　　) A. 海南岛 B. 中南半岛 C. 台湾 D. 南海 6. 阅读材料，回答问题。 材料一　陈寿在《隆中对》中写道，诸葛亮指出，今操(曹操)已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋；孙权据有江东，已历三世……此可以为援而不可图也；将军若跨有荆、益(荆州、四川)……外结好孙权，内修政理……则霸业可成，汉室可兴矣。 (1) 据材料一，诸葛亮分析的是哪一历史时期的天下形势？“将军若跨有荆、益”中的“将军”指的是谁？ 材料二　如下图所示： (2) 小明在学习完课本“三国鼎立”部分的内容后，为加强记忆，用图示法对这部分内容进行了小结，请你把材料二中他没有完成的内容补充完整。 (3) 你认为三国鼎立时期历史最显著的特点是什么？三国各自发展本国的政治、经济和军事实力，这一时期又孕育着怎样的发展趋势？ 7. “北平袁绍，南拒孙刘，青梅煮酒间，问天下英雄有几？因事设奇，唯才是举，铁槊赋诗处，笑人间霸业如何！”材料颂扬的人物应是(　　) A. 刘备 B. 孙权 C. 诸葛亮 D. 曹操 8. (淮安期末·有改动)曹操是我国历史上杰出的政治家、军事家、文学家。以下与曹操有关的表述正确的是(　　) A. 把汉献帝从都城洛阳接到许，“挟天子以令诸侯” B. 赤壁之战以少胜多大败袁绍，为统一北方奠定了基础 C. 与孙权、刘备联军战于官渡，带着败兵北撤 D. 220年，废掉汉献帝，在洛阳称帝，国号魏 9. (扬州江都期末·有改动)《后汉书·孝献帝纪》中记载了建安十三年(208年)的一次战役：“曹操以舟师伐孙权，权将周瑜败之于乌林、赤壁。”这场战役是(　　) A. 官渡之战 B. 巨鹿之战 C. 漠北战役 D. 赤壁之战 10. (梅州期末)下表所示的内容为东汉桓帝(永寿二年)到曹魏建立前的几十年间人口数量的变化。引起这一时期人口变化的主要原因是(　　) 年份 156年 208年 221年 人口/万人 5 648 150 90 A. 政局动荡战乱频繁 B. 人口南迁土地荒芜 C. 北方自然条件恶劣 D. 经济重心完成南移 11. (苏州期末)下表所示的内容是魏、蜀、吴三国统治者在建国之后，各自在治理国家方面作出的主要贡献。从历史发展的角度看，它们的共同作用是(　　) 国家 内容 曹魏 重视农业生产，大力兴修水利 孙吴 开发江东，发展海外贸易 蜀汉 发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发 A. 加强对外交往 B. 推动文化发展 C. 巩固局部统一 D. 促进商业发展 12. 阅读材料，回答问题。 【诗人曹操】 材料一　曹操诗曰：“神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。老骥(良马)伏枥(马槽，养马的地方)，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”(传说中的神龟，可以活几千年，但终有死亡的一天；能够腾云驾雾的蛇，也免不了化为尘土。伏在马棚里的老骥，志 ... ...