2 红番茄 教学设计 1教学目标 1.学习观察的方法，通过观察活动培养学生观察能力。 2.以番茄为例，能从形态上认识植物的六大器官。 3.学习用比较的方法对不同的植物进行比较，认识更多的植物。 4.了解植物世界的丰富多彩，培养爱护植物的情感。 2学情分析 对于三年级的孩子来说，番茄的果实是熟悉的，然而番茄的植株孩子却并不熟悉，本课以番茄为例启发和引导孩子去认识番茄的根、茎、叶、花、果实、种子六个组成部分，然后重点观察番茄的叶子、番茄花、番茄的果实。根据三年级学生的特点和教材内容《红番茄》所需二课时。 3重点难点 指导学生探究植物的六大器官，观察番茄叶、花、果实。 指导学生学会观察，并对观察过程和结果进行陈述。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学目标 以番茄为例，能从形态上认识植物的六大器官，观察番茄的叶，比较番茄和其它植物的异同。指导学生学会观察，并对观察过程和结果进行陈述。 4.1.2学时重点 指导学生探究植物的六大器官，观察番茄叶。 4.1.3学时难点 指导学生学会观察，并对观察过程和结果进行陈述。 4.1.4教学活动 活动1【导入】创设情境，激趣导入 1、师：同学们，生物王国充满着缤纷、神秘的色彩。今天老师将和同学们一起继续探索生物王国的秘密。这是什么？ 2、揭示课题并板书。 师：今天，我们来学习第二课《红番茄》。 活动2【活动】活动1：观察番茄 1、课件出示番茄植株 师：番茄是我们常见的植物，但整株的番茄同学们见过吗？认真观察它是由哪几部分组成的？你能写出来吗？ 2、小组自由描述、交流。 3、小组汇报交流观察情况。 4、教师总结给出科学的划分和命名，学生记录结果。 师：整株番茄有六个部分组成：根、茎、叶子、花、果实、种子。 活动3【活动】活动2：观察番茄叶 1、出示番茄叶。 师：刚才同学们认真观察了整株番茄，现在我们来观察番茄的叶子。 2、学生观察番茄叶(指导从形状、颜色、大小、长短、宽窄、厚薄、软硬、气味等看一看、摸一摸、嗅一嗅)先从整体观察再到局部（单片叶子）。 师：观察要按照一定的顺序，我们先来观察番茄叶的形状、颜色、大小，再观察单片叶子长什么样？ 3、小组讨论交流。 4、全班交流。 5、画番茄叶。 师：同学们，通过刚才我们认真、细致地观察，你一定对番茄叶子有了很深的印象。下面我们来把它画下来。 6、出示玉米植株，引导学生认真观察：比较番茄叶与玉米叶的相同和不同。 师：我们观察番茄叶子发现了许多秘密，现在我们来观察另一种植物，比较它们叶子的相同和不同。 8、全班交流，做好记录。 活动4【活动】拓展：各种各样的叶子 1、课件出示银杏叶、荷叶、枫叶、桑叶，指导学生比较它们的相同和不同。 师：自然界当中还有许多不同的叶子，我们来比较一下它们的相同和不同。 2、全班交流。 3、拿出自己捡到的叶子进行交流（提醒：不要乱摘树叶）。 活动5【作业】作业 观察其它植物的叶子 4.2 第二学时 4.2.1教学目标 1、观察番茄的花和果实，认识花的一般结构。学会解剖番茄果实，并认真观察。 2、借助工具学会简单的解剖技能 3、培养学生乐于动手探究、体会科学探究的乐趣。 4.2.2学时重点 学会解剖番茄花和果实，并认真观察。 4.2.3学时难点 学会解剖番茄果实。 4.2.4教学活动 活动1【导入】创设情境，激趣导入 师：一朵小小花能孕育一个美味的番茄，请你仔细观察一下，这朵番茄花是怎样的？ 指名说说。 活动2【活动】活动1：观察番茄花 1、学生分组观察番茄花，找出它们的颜色、形状、大小等特点。 2、班级交流。 师：这朵花是由几部分组成的？每部分是怎样的？ 3、小结:番茄花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。 活动3【活动】活动2：番茄的果实里有什么 1、出示番茄果实 1、观察后小组交流讨论：果实的外形怎样 2、你想知道 ... ...
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