3 小白兔 教学设计 (3)

3 小白兔 教学设计 1教学目标 1、知识目标： （1）以小白兔为例子，从外形上认识动物身体的四个组成部分。 （2）通过研究兔子对外界条件的反应及饲养兔子，了解小白兔的生活习性。 （3）为动物建立小档案，了解其他动物与小白兔的区别，通过了解认识更多的动物。 2、科学探究目标： （1）学习观察的方法，通过观察活动培养观察能力。 （2）学习用比较、分析、归纳的方法去认识动物。 （3）通过猜测、设计、观察、合作交流等探究活动，深入认识动物的外形特征。 3、情感态度和价值观目标： （1）在探究过程中，能细心观察，认真思考，善于和同学合作交流，体会探究的乐趣，养成遇事物勤观察，爱动脑的良好习惯。 （2）了解动物世界的丰富多彩，培养爱护动物的情感。激发爱科学的求知欲望，从而积极去探究动物世界。 2学情分析 小白兔是小朋友们喜爱的动物，对于小白兔,小朋友们有一定的了解,但还没有具体的认识。小白兔的身体分为几部分？小白兔有什么习性？小白兔喜欢吃什么食物？小白兔的运动方式等,本课将从这几方面引导学生去认识小白兔。 《小白兔》是探访生命生物王国中相对来说会比较有趣的一节，在这个节里，学生可以通过直接与小白兔的接触完成这个部分的学习。在这个内容板块中，我们要让学生了解小白兔身体的五个部分，在不同的动物中寻找这五个部分，让学生知道一般动物的外形特征。同时，通过研究兔子对外界条件的反应及饲养兔子，了解小白兔的生活习性。通过小白兔与其它小动物的比较，了解其它动物与小白兔的区别，并通过交流认识更多的动物，从而培养学生爱护动物的情感。 3重点难点 4教学过程 活动1【导入】一、激趣导入 1.同学们，今天老师要带你们到一个美丽的地方，我们要结识一类新朋友，它们是谁呢？请同学们看大屏幕：（课件呈现） 一片绿油油的草地上，一群小白兔在草地上吃草、玩耍、嘻闹…… 同学们，这些小兔可爱吗？今天老师也带了几只小兔送给同学们（每组一只），老师相信，你们和小兔了一定会成为好朋友，并且对它会有一个全新的认识。这节课我们就来学习有关小白兔的有关知识。 （设计意图：旨在激发学生学习兴趣，养成欣赏习惯、培养情趣。） 2、课件中呈现“小白兔”儿歌和小白兔的大幅图画，让学生跟着电脑一起唱儿歌，一边看看小白兔的图画。 小白兔，白又白；　两只耳朵竖起来； 爱吃萝卜爱吃菜；　蹦蹦跳跳真可爱。 （设计意图：通过同学们熟悉的儿歌，引起学生对小白兔的兴趣，为进一步的认识小白兔做到很好的铺垫作用，同时又创设了轻松愉快的氛围。） 活动2【讲授】二、活动探究 （一）活动1：“观察兔子的外形” 1、谈话：小白兔是我们常见的动物，它的身体是由哪几部分组成？你能把各部分写出来吗？ 2、学生自由观察桌子上的小白兔，并在小组中自由交流，并记录结果。 3、各个小组对观察结果描述、讨论、交流。 4、各小组汇报观察情况，教师引导总结，引出科学的划分名。 小白兔的身体可分为：头、颈、躯干、四肢和尾 5、让同学们把观察到的兔子画下来，比一比看谁画得好。 6、各小组内讨论：哪种动物和兔子的外形相似呢？ （设计意图：先让学生明确观察目标，使学生的科学观察能有目的，有计划、有步骤地进行，收到较好效果，再让学生交流、讨论、汇报，达到生生之问，师生之间的互动，收到较佳的课堂效果。再通过画画，进一步加深同学们对兔子外形的印象。） （二）活动2：认识兔子 1、引导学生发挥各种感官的职能，深入观察小白兔。 2、各小组观察兔子的运动方式�———�――“兔子跑得真快！” 同学之间交流观察情况。 3、各小组用尺子量一量兔子的身长，并做好记录。 4、各小组观察兔子对外界刺激的反应。如：一拍手，兔子的耳朵马上会竖起来。 5、称一称兔子的体重，并做好记录 ... ...