9 有趣的磁现象 课件+教案+实验记录

课件24张PPT。有趣的磁现象　　　　　　　　　　　　　　　 义务教育课程标准实验教科书 广东教育-出卷网-　广东科技出片社科学擦窗器的结构图磁铁能吸起什么？　　　1、实验时用磁铁慢慢靠近每 　一种材料，看看有什么现象。每种 　材料的实验要重复地做几次。 2、记录员及时做好实验记录。 3、认真观察能被磁铁吸引的材料，讨 论有什么发现，填入记录表。 4、实验完成后，材料员收拾好材料。 实验小要求磁铁能吸起那些物体的实验记录 注意：能被磁铁吸引的物体打“√”，不能被磁铁吸引的物体打“×”：通过刚才的实验知道了什么？　能被磁铁吸引的物体有能被磁铁吸引的物体有什么共同点？铁钉啤酒瓶盖螺丝帽回形针它们都是铁制成物体。磁铁有磁性，能吸引铁制的物体。小组讨论√××××××××√√√磁铁的哪个部分磁性最强？探究活动二NS磁铁中那个部分磁性最强的实验记录用条形磁铁的各个部位去接近回形针，看看什么地方吸的最多。磁铁的两端吸铁最多 磁性最强， 磁铁有两个磁极。 磁铁中磁性最强的部位叫磁极 小结南极S与北极N相互接近时 探究活动三南极S与北极N相互接近时 探究活动三南极S与北极N相互接近时 探究活动三南极S与北极N相互接近时 探究活动三两极不同相吸北极N与北极N相互接近时 探究活动三北极N与北极N相互接近时 探究活动三北极N与北极N相互接近时 探究活动三北极N与北极N相互接近时 探究活动三两极相同相斥两块磁铁的探究实验记录表 相互吸引相互排斥相互排斥相互吸引磁铁的两个磁极，同极相斥、 异极相吸全课总结： 通过本节课的学习，你有哪些收获？擦窗器的结构图作业布置：研究磁力的大小（参考课本55页）做磁铁游戏活动（参考课本57页的方法）应用实例冰箱飞行棋磁悬浮列车耳塞谢谢9 有趣的磁现象 教学设计 1教学目标 ⒈科学知识目标 ⑴知道磁铁具有磁性和两个磁极。 ⑵知道磁铁间同极相斥、异极相吸的规律。 ⒉能力培养目标 ⑴通过探究活动,培养提出问题的能力。 ⑵通过设计实验,学习发现规律的方法。 2学情分析 3重点难点 4教学过程 活动1【导入】有趣的磁现象 一,创设情景,导入新课 师:老师感觉这里有点脏,谁来擦擦窗户,(学生擦有点困难)老师来帮你,很容易吧,猜一猜这里有什么秘密?(老师用擦窗器擦玻璃) 生:磁铁。 师:这节课我们就来一起研究有趣的磁现象。 板书课题:有趣的磁现象 ⒉设计实验,自行探究。 实验一:磁铁能吸起什么? ①熟悉材料,说出材料名称。 师:老师已为你们准备好了一些实验材料放在桌面上。请各小组将1号袋打开倒出实验材料,大家观察一下有哪些实验材料?请同学们讨论后汇报一下实验材料的名称。 生:玻璃球 石块 易拉罐瓶 橡皮泥 螺丝钉 1元的硬币 5角硬币 啤酒瓶盖 铁钉 铅笔 圆珠笔 大头针 回形针 纸片 ②猜测:磁铁能吸起什么? 师:这么多的实验材料都能被磁铁吸引吗? 生答。 师:根据你们平时的观察和了解,你们认为哪些材料能被磁铁吸引,哪些材料又不能被磁铁吸引呢?猜猜看。完成活动一的猜想内容。 活动1:磁铁能吸起哪些物体的实验记录 材料 玻璃球 石块 易拉罐瓶 橡皮泥 螺丝钉 1元的硬币 5角硬币 啤酒瓶盖 铁钉 铅笔 圆珠笔 大头针 回形针 纸片 布条 猜想结果 实验结果 注意:请在能被磁铁吸引的物体下打“√”,在不能被磁铁吸引的物体下打“×” 小组讨论 1. 能被磁铁吸引的物体有什么共同点? 2. 通过刚才的实验知道了什么? 师:请你说。 生1:我认为能被磁铁吸引的有: 螺丝钉 啤酒瓶盖 铁钉 大头针 回形针 不能被磁铁吸引的有:玻璃球 石块 易拉罐瓶 橡皮泥 1元的硬币 5角硬币 师:有没有不同意见的? 生:我认为1元的硬币;5角硬币,不能被磁铁吸引。 师:猜想结果是否正确,我们用实验来验证一下。开始实验前,请一位同学读一读实验小要求。 生:1.实验时用磁铁慢慢靠近每一种材料 ... ...