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课件网) 《围绕中心意思写》作文讲评 部编版六年级语文上册第五单元 2021年度汉字 甜 甜 迷 迷 1、选择一个2025年度感受最深的汉字完成一篇500字左右的作文。 2、从不同方面或是选择不同的事例围绕自己确定的中心意思写,立意深刻的作品优先。 3、写之前，要求先列出作文提纲，确保选择的材料足够表达中心意思。 校报作文征集 方法引路 我与名家面对面 文题 中心 立意 框架 不同方面/不同事例 详略 描写 《夏天的成长》 夏天是万物迅速生长的季节 珍惜时光 总分结构并列式 动植物、自然事物、人 《盼》 盼穿雨衣 纯真可爱的女孩 曲折式结构 盼下雨 盼出门 盼雨停 详写盼出门 心理 动作 语言 《爸爸的计划》 爸爸爱做计划 爱做计划的爸爸 总分结构 概述爸爸给我们的计划 两个典型事例 一个具体事例 详写一起订我的计划 神态 语言 《小站》 小站很小 小站给人温暖春意 小站的小和美 知识梳理 指标 中心 （一个） 立意 （鲜明深刻） 框架 （清晰巧妙） 不同方面/不同事例 （新颖集中） 详略得当 有详有略 描写 （生动细腻） 评价 自评表 如何立意 写事 写人 写物 观点、启示、道理 性格特点、精神品质 喜爱、赞美、感叹 物的特点、借物喻人 写景 壹 意在笔先 以立意为宗，不以能文为本。 小组合作： 以“忙”字为题，从“写人、写事、写景、写物”中选择两个不同题材分别确定文章的立意。 立意大挑战 贰 文似看山不喜平 《夏天里的成长》 小的动植物 大的自然事物 人 得到雨衣 盼下雨 盼雨停 盼出门 穿上雨衣 《盼》 本单元学习的几篇课文都是虚构的故事，读起来却像在生活中发生过一样，因为这些故事都能从生活中找到影子。 虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸引人。 叁 叁 叁 比如他的家务计划规定，每天定时开关气窗，他就照章办事，到了关气窗的时间，哪怕外面打雷下雨，雨水打湿了窗帘，打湿了写字台上他正在拟订的计划，他也是先关气窗后关门窗;又如按照他的计划，全家人九点休息，时钟敲过九下，爸爸便大声宣布:“今天各项计划都已胜利完成，最后一项计划开始--睡觉!" 叁 1.自学：对照标准与所学妙招，自主修改习作。（5分钟） 2.汇报：我在文章里增加/删除/修改了......这样一改，文章就更加...... 同桌互评 我给伙伴出出力 我给伙伴出出力 1.把自己的作文读给同桌听。 2.评判同桌所选的材料是不是围绕他的中心意思来写的。 3.请从立意、架构、选材三个方面给出合理建议。 根据老师和同伴的修改建议，进行二次修改，冲刺优秀范文，争取入围本次御风华圃校报。 课后任务，二次修改 意，志也。从心，从音。最初金文的“意”字是上“言”下“口”，表示“意”是口中说出的“言”听到声音就知道心里想要表达的内容。 ... ...
