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课件网) 结合资料 体会感情 ———第四单元阅读专项复习 结合资料，体会课文表达的思想感情。 单元主题：爱国情怀 《古诗三首》 《少年中国说》 《圆明园的毁灭》 《小岛》 资料类型 整理运用 查找资料 目 录 查什么？ 怎么查？ 如何整理？ 查找资料 怎么查？ 查阅文献资料 查阅网络资料 采访获取资料 如何整理？ 学习处理搜集到的信息，仔细阅读搜集到的信息，提取重点信息，逐条记录在摘抄本中。方便课堂中进行交流。将搜集到的资料内化为自己的知识，尽量不长篇读资料。 丰富对课文内容认识的资料(与课文内容相关的补充文本)。 2 与课文主题相关联的文本资料(与课文主题相关联的拓展文本)。 3 利用注释、背景资料(课文注释、作者背景、写作背景)。 1 资料类型有哪些？ 整理运用资料 1.结合注释,梳理有价值的背景资料,将资料反映的内容与课文情感对接。 九州：古代中国曾分为九个州，这里代指全国。 北宋与南宋的版图对比 陆游：公元1163年，他给南宋抗金名将张浚策划北伐，不幸北伐失败，陆游被罢免官职。过了七年，陆游又到四川参加王炎的抗金军队，在抗金最前线活动了一个时期，军队生活大大丰富了他的诗歌内容。他一生都在坚持抗金复国的主张，遭到主和当权派的忌恨，打压，86岁的他临终时仍不忘祖国的统一、领士的完整，写下了照耀千古的绝唱--《示儿》。（选自《宋词一百首》上海古籍-出卷网-，1997年） 背景资料： 北宋灭亡：北宋的京城在开封（汴京），是当时世界上最大的城市。京城内商业繁华，许多街道商店清晨便开始营业，直至半夜方歇，有些饮食店甚至通宵营业。 在北宋宣和六年十月，金太宗下诏侵宋，从燕京南下，越过今天的河北保定，进攻河北定州。十二月，宋徽宗才收到消息，随即任命太子赵恒为开封牧，让他守城，并禅位给赵恒，是为钦宗。自己则向南逃窜。 靖康元年正月，金兵渡过黄河南下，攻至开封城下，十一月，宋军大败，开封城被金兵占领，宋徽宗，宋钦宗都被金兵俘虏，押送北上。先后两次将皇室直系宗族和后妃等四百多人全部押带回金，北宋灭亡。（资料均选自陈振《宋史》上海人民-出卷网-，2003年有改动） 背景资料： 南宋偏安：宋徽宗和宋钦宗被俘后，赵构即位，重建宋王朝，史称南宋，1138年建都临安府，今天的杭州。南宋立足江南，实行降金求和国策，朝廷大多官员只图自己享乐，不想为复国而战。在1141年，宋金订立绍兴和议，岳飞被杀害后，秦桧擅权，迫害抗金派，任用奸佞，朝廷一片乌烟瘴气。（资料选自陈振《宋史》上海人民-出卷网-，2003年有改动） 2.搜集丰富对课文内容认识的资料,加深课文中具体形象所表达的情感。 背景资料：庚子年，当时由于帝国主义的侵略，中国爆发了义和团爱国运动。帝国主义联合起来，组成八国联军，勾结清政府，镇压义和团运动，攻陷了天津和北京等地。当时八国联军制造舆论，污蔑中国是“老大帝国”，是“东亚病夫”，是“一盘散沙”，不能自立，只能由列强共管或瓜分。而中国人中，有一些无知昏庸者，也跟着叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”，散布悲观情绪，民族危机空前严重。戊戌变法失败迫使梁启超逃亡日本，但他并没有就此放弃变法图强的努力，到日本的当年就创办了《清议报》，通过媒介竭力推动维新运动的继续，为了驳斥帝国主义分子的无耻谰言，也纠正国内一些人自暴自弃、崇洋媚外的奴性心理，唤起人民的爱国热情，激起民族的自尊心和自信心，梁启超适时地写出这篇《少年中国说》。 3.阅读与课文主题相关联的文本,体会其与课文表达情感的相似之处,加深对课文表达思想感情的体会。 阅读链接： 一、阅读古诗，结合注释，背景资料，体会文章表达的思想感情 秋夜将晓出篱 ... ...
