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课件网) 我手写我心， 彩笔绘生活。 把事情写清楚 第五单元 生活万花筒 四年级语文上册统编版 阅读课本72页，用自己的话说说这次习作的要求是什么。 哪个题目最吸引你呢？ 捉蚊趣事 她收到了礼物 照片里的温暖 教室里的掌声 一件烦心事 爷爷戒烟了 家庭风波 信不信由你 把你印象最深刻的、最想分享给大家的一件事写在习作学习单上。 活动一：分享印象深刻的事 起因 “生活万花筒”习作学习单 事情 按照事情的起因、经过、结果的顺序来写的。 起因 “生活万花筒”习作学习单 事情 起因 经过 结果 活动二：事情顺序理一理 想一想这件事的起因、经过、结果是怎样的，试着用简练的语言说一说。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 ———《麻雀》节选 看到的 想到的 跟着课文 学写作 听到的 转眼几个月过去了。有一天放学回家，我走在前面，陈明走在后面。我偷偷地回头看了他一眼，他右手插在裤兜里，裤兜胀得鼓鼓的，不知手里攥着什么。忽然，他几步追上了我，从裤兜里掏出一只精致的小木船来。我惊讶地望着他。他满脸通红，激动地说:“那次是我不好，不该弄坏你的船。明天我家就要搬走了，我做了这只船送给你，留个纪念吧!”说着，他把小木船塞到我手里。想想那天发生的事，本来是我的错，望着他那双热情的眼睛，我一句话也说不出来，只是紧紧地握住他的手。 ———《小木船》节选 怎么做 怎么说 怎么想 活动三 ：重要内容写一写 1.有顺序（事情发展顺序） 2.有重点（我看、我听、我想、我说、我做） 回忆这件事中让你印象最深的内容，用上学到的方法，把这一部分写清楚，时间10分钟。 点亮心动灯 1.读，和同桌交换读习作。 2.勾，用红笔勾画出描写看到、听到、想到的语句。 3.评，你会给同桌几顆 活动四 ：用上妙招改一改 用上学到的方法，使用修改符号改一改，让你的重要内容更清楚。 我手写我心， 彩笔绘生活。 完成习作后，读给同学听，请同学说说这件事是否写清楚了，再参考同学的建议修改。 课后任务
