第14课《回忆我的母亲》教学设计

第14课《回忆我的母亲》教学设计 一、教学目标 1.抓住文章的主线，即母亲“勤劳一生”，通过梳理作者回忆的具体事例，感受母亲的品格。 2.理解作者反复提及的“感谢母亲”,体会蕴藏在字里行间的对母亲的深情。 3.细读文章，体会作者质朴无华而又饱含深情的语言。勾画议论和抒情的句子，理解其含义，体会叙议结合的写法在表情达意方面的作用。 二、教学重难点： 重点：梳理文章主要内容，感受母亲勤劳一生与品格。 难点：细读课文，体会作者朴实无华又饱含深情的语言。体会叙议结合的写法。 三、教学过程 【导语设计】 母爱深沉无私的，值得我们用一生来回报，母亲的爱是那期待的目光，母亲的爱是那掌心的温暖，母亲的爱更是前进的方向，一生的榜样，因为推动摇篮的手就是推动世界的手。 1944年4月10日，延安各界隆重举行追悼大会，深切地悼念八路军总司令朱德的母亲锺太夫人的离世。中共中央送来了挽联：八路功勋大孝为国，一生劳动吾党之光。毛泽东同志的挽联是：为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人。 同学们，一位普通的劳动妇女，为什么能获得如此高的评价？ 【背景介绍】 作家简介 朱德（1886年12月1日－1976年7月6日），字玉阶，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国十大元帅之首，伟大的无产阶级革命家、军事家、政治家、国家的领袖。北洋时期，曾被授予勋五位、三等文虎勋章、陆军中将军衔，抗日战争期间，被国民政府授予国民革命军上将军衔及抗战胜利勋章，是中国近现代史上唯一同时指挥过国、共军队的军事统帅。中华人民共和国成立之后，于1955年，被授予中华人民共和国元帅军衔。 写作背景 朱德同志的母亲锺太夫人是一位普通的劳动妇女，一生勤劳俭朴，宽厚仁慈，坚忍顽强，始终支持儿子投身革命事业，于1944年2月15日去世。 朱德同志极为悲痛,写下了这篇朴素感人的文章，发表在1944年4月5日延安《解放日报》上。 文体知识 回忆录是传记的一种，属于记叙文体裁，追述本人或所熟悉的人物过去的生活经历和社会活动。回忆性散文主要有内容真实、事件典型、注重细节三大特点，可兼有抒情、描写、议论；语言朴实自然，具有文献价值。 【整体感知】 字词积累 溺（nì）佃农（diàn）劳碌（lù）私塾（shú） 周济（jì）宽厚（hòu）仁慈（réncí）连夜 慰勉（wèimiǎn）不辍（chuò）任劳任怨为富不仁 和蔼（ǎi）祖籍（jí）衙门（yá）管束（shù） 迁徙（xǐ）韶关（sháo）外甥（shēnɡ）妯娌（zhóuli） 任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。 和蔼：态度温和，容易接近。 为富不仁：只顾发财致富，不讲仁义。 横蛮：即蛮横，指（态度）粗暴而不讲理。 节衣缩食：省吃省穿，泛指节俭。 不辍：不中止，不停止。辍，停。 内容概览 （1）默读课文，圈画各段的关键句，尝试概括各段内容。 第1自然段“我”得到母亲去世的消息，悲痛地开始回忆母亲勤劳的一生。 第2自然段交代“我家是佃农”的家庭背景。 第3自然段写母亲含辛茹苦地养育子女，苦苦支撑着家庭。 第4自然段写母亲每日辛苦地劳动。 第5自然段写母亲整日劳碌，教“我”生产知识。 第6自然段写母亲用自己的聪明勤劳，维系着一家人的吃穿用度。 第7自然段写母亲在家庭中任劳任怨，待人和蔼，宽厚仁慈。 第8自然段写母亲的身上能看到对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感。 第9自然段写母亲节衣缩食供“我”读书。 第10自然段写母亲支持“我”参加新军和同盟会。 第11自然段写母亲离不开土地，习惯劳作。 第12自然段写母亲为支持“我”的事业，一直在老家过着勤苦的农妇生活。 第13自然段写母亲直到老年，仍热爱劳动。 第14自然段写“我”感谢母亲给了“我”与困难作斗争的本领。 第15自然段写“ ... ...