第九章建设永续发展的美丽中国 【教学分析】 素养目标 1.了解我国的基本国情，归纳我国的区域特色。(综合思维) 2.联系现状，理解我国走高质量发展之路的必要性。(综合思维) 3.让学生知道中国经济建设的成就与世界的密切联系，增强学生热爱祖国的情感。(综合思维) 教学重点 我国的基本国情；我国走高质量发展之路的必要性。 教学难点 我国的区域特色。 教学准备 多媒体、视频《中华龙》 【教学过程】 一、情景导入 播放视频《中华龙》，并解说：中国是一个自然景观多样、地域差异显著的国家。中国既是一个文明古国，更是一个繁荣昌盛的崛起大国。改革开放政策的实施，使我们的祖国生机盎然，充满活力！我国已经进入世界强国之列，我国与世界的发展有怎样的关系 如何实现永续发展 本节课我们就来了解这些问题。 二、合作探究 [探究点1：基本地理国情] 【提出问题】阅读教材120页，请从自然环境、自然资源方面了解我国的基本国情。 【归纳总结】 (1)中国自然条件复杂多样，地理环境特色突出。从地形上看，山地、丘陵、平原、盆地、高原兼而有之，赋予土地利用和农业生产以多样化的色彩。中国拥有世界上最典型的季风气候，从北到南由寒变暖，从东到西由湿变干，北方与南方、东部与西部、沿海与内陆的地理环境状况迥然不同。 (2)中国自然资源丰富，部分自然资源的总量位居世界前列，但由于人口基数大，人均自然资源占有量较少。 [探究点2：举世瞩目的发展成就] 【提出问题】阅读教材121—124页相关内容，讨论说明中国取得的成就。 【归纳总结】中国的发展成就举世瞩目，国家面貌发生沧桑巨变。1953年，我国国民经济建设的第一个五年计划为我国工业化发展奠定了坚实基础。1978年，改革开放的春风吹遍祖国大地，经济发展再次加速。进入21世纪，我国经济实力实现历史性跃升，主要工农业产品的产量跃居世界前列，成为世界第一大货物出口国。经过长期不懈的艰苦努力，我国打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，实现第一个百年奋斗目标。2001年，中国正式加入世界贸易组织。当前，我国已经迈上全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。 [探究点3：严峻复杂的风险挑战] 【提出问题】阅读教材125-126页相关内容，讨论中国的风险挑战。 【归纳总结】单边主义、保护主义明显上升，世界经济复苏乏力。在重点领域、关键环节的改革任务仍然艰巨。发展不平衡不充分。粮食安全、能源安全、重要产业链供应链等建设还面临许多问题。生态环境保护任重道远。 [探究点4：构建新发展格局，走高质量发展之路] 【提出问题】阅读教材127-129页，讨论我国为了构建新发展格局，走高质量发展之路采取的措施。 【归纳总结】 (1)为着力推进城乡融合和区域协调发展，构建优势互补、高质量发展的区域经济布局和国土空间体系，我国正大力推动西部大开发形成新格局、推动东北全面振兴取得新突破、促进中部地区加快崛起、鼓励东部地区加快推进现代化，支持革命老区、民族地区加快发展，加强边疆地区建设、推进兴边富民、稳边固边。 (2)在切实保障粮食、能源资源、重要产业链供应链安全上，我国坚持全方位夯实粮食安全根基，加大耕地保护力度，深入实施能源资源安全战略，加强能源供应保障能力建设，提升产业链供应链韧性和安全水平，坚决打好关键核心技术攻坚战。 (3)在迈向全面建设社会主义现代化国家的新征程中，我们坚持绿水青山就是金山银山的理念，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，深入推进环境污染防治，提升生态系统多样性、稳定性、持续性，积极稳妥推进碳减排，构建新发展格局，走高质量发展之路，最终实现建设人与自然和谐共生的美丽中国。 【板书设计】 【教学反思】 ... ...
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