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课件网) 我 与 自 然 人文主题：我与自然 语文要素 大自然赐给我们许多珍贵的礼物，你发现了吗？ 探索大自然，发现生命之美。 感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。 留心生活，把自己的想法记录下来 自 然 之 旅 第一站 赏自然之美 《古诗三首》 第二站 听自然之声 《大自然的声音》 第三站 读自然之书 《读不完的大书》 第四站 护自然之境 习作：《我有一个想法》 22.读不完的大书 1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2.标出自然段 3.想一想：“读不完的大书”是什么？用波浪线画出相关句子。 【第一站：探险准备营】 1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2.标出自然段 3.想一想：“读不完的大书”是什么？用横线画出相关句子。 【第一站：探险准备营】 认读生字 麻雀 盘旋 井然有序 忠贞 姿态 春笋 超凡脱俗 奥秘 读不完的大书指的是什么？ 大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。 1.默读课文，作者描写了大自然中哪些“好玩的东西”？圈一圈。 2.试着给课文划分层次。 【第二站：走进“大自然之书”】 我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。 朗读第一自然段，说说：“我”在大自然中找到了哪些好玩的东西？ 哪个词语概括了这本大书里所有的东西？ 世界万物 1.自读课文第二自然段，思考作者写了哪些事物？ 2.画出段落中你觉得有趣生动的句子读一读，想想课文是通过什么方法表现出来的？ 【第三站：互动探索，发现奥秘】 第二自然段中作者写了大自然哪些有趣的事物？ 小麻雀 老鹰 蚂蚁 小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。 画出段落中你觉得有趣、生动的句子读一读，想想课文是通过什么方法表现出来的。 小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。 样子：活泼、欢快 小麻雀在大自然中无忧无虑的生活状态。 老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。 蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。 刻画了蚂蚁搬家时的场景。 描写了蚂蚁对垒时的忠勇。 蚂蚁让人钦佩 好玩的东西———动物 小麻雀 老鹰 蚂蚁 样子： 感受： 叽叽喳喳 蹦蹦跳跳 高空盘旋 展翅滑翔 猛扑而下 井然有序 勇敢忠贞 叫人愉悦 雄健勇猛 叫人钦佩 四肢轻快 动作敏捷蹦蹦跳跳 色彩斑斓张牙舞爪 健步如飞摇头摆尾 大声咆哮 仿照课文，写一写其他动物。 1.用上四字词语； 2.表达自己的感受。 1.抄写本课词语表中的词语； 2.将你喜欢的句子摘抄下来。 课 后 作 业 ... ...
