统编版四年级上册语文课内阅读精选及练习题（含答案）

统编版四年级上册语文课内阅读精选及练习题（题目+答案） 第一单元：自然奇观 《观潮》节选 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 问题： 选段中描写钱塘江大潮到来时的顺序是怎样的？请用文中的词语概括。 _____ 2. 选段中“水墙”指的是什么？这样的比喻有什么作用？ _____3. 结合选段描写，想象你站在观潮现场，会有怎样的感受？ _____ _____ 第二单元：思考与置疑 《蝙蝠和雷达》节选 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。 问题： 1. 蝙蝠能在夜里飞行的秘密是什么？请用简洁的语言概括。 _____2. 选段中科学家是如何从蝙蝠身上得到启发，发明雷达的？ _____3. 生活中还有哪些发明是受到动物的启发？请举例说明。 _____ 第三单元：观察与发现 《爬山虎的脚》节选 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 问题： 1. 爬山虎的脚长在哪里？它的样子是怎样的？ _____2. 选段中描写爬山虎爬墙的动词有哪些？这些动词有什么作用？ _____3. 作者能把爬山虎的脚描写得这么细致，说明了什么？对你的观察有什么启发？ _____ 第四单元：神话故事 《盘古开天地》节选 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… 人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。 问题： 1. 盘古倒下后，他的身体发生了哪些变化？请列举出选段中的三个例子。 _____2. 选段运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ _____3. 结合全文，说说你对“盘古用整个身体创造了美丽的宇宙”这句话的理解。 _____ 第五单元：生活万花筒 《爬天都峰》节选 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？” 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？” 老爷爷也点点头，说：“对！咱们一起爬吧！” 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会 ... ...