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课件网) 认识来源于实践，只有亲身实践，才能看清事情的真相。“小马过河”就为我们阐述了这个道理。小马要帮妈妈把麦子驮到磨坊里，但在路上遇到了一条河。他在过河中遇到了什么问题？到底有没有过河呢？让我们一起到文中寻找答案吧！ 课文导入 13 小马过河 二年级下 生字认一认 牛棚 péng 驮着 tuó 磨坊 fáng 阻挡 dǎng 浅水 qiǎn 伯伯 bó 刚好 gāng 淹没 yān 吱哩哇啦 lī 叹气 tàn 唉 ài 唉！ 马蹄 tí 既大又圆 jì shì 试 尝试 式 方式 造句： 他尝试着用不同的方式去解决同一个问题。 同音字 坊 fáng 磨坊 fāng 书坊 造句： 磨坊隔壁是一个书坊。 多音字 浅（qiǎn） 深浅 线（xiàn） 丝线 造句： 小华用一根绑着石块的丝线测量出了河水的深浅。 形近字 愿意——— 仔细——— 乐意 马虎 突然——— 猛然 远——— 近 浅——— 深 近义词 反义词 亲切——— 冷漠 【愿意】①认为符合自己心愿而同意（做某事）。②希望（发生某种情况）。 【磨坊】磨面粉等的作坊。 【为难】感到难以应付。造句：这件事让他觉得十分为难。 【突然】在短促的时间里发生，出乎意外。 【难为情】脸上下不来；不好意思。造句：别人都学会了，就剩我不会，多难为情啊！ 【亲切】热情而关心。造句：老师的亲切教导让我记忆深刻。 词语释义 请同学们朗读课文并思考下面的问题： 整体感知 1.小马遇到了谁，他们说了些什么？ 2.为什么同一条河大家的说法不一样呢？ 1.小马遇到了谁，他们说了些什么？ 水很浅，刚没小腿，能蹚过去。 （老牛） 深得很哩！ 昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！ （松鼠） 2.为什么同一条河大家的说法不一样呢？ 因为他们都是站在自己的立场上，根据自己的身高来说的。 课文解读 小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。” “连蹦带跳”“怎么不能”“很愿意”说明小马很乐意帮妈妈做事，感觉很开心。 小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！ 一条小河挡住了去路、妈妈不在身边，这些情况使小马不知怎么办才好，这就是“为难”。小马一遇到问题先想到的是去问妈妈，可见他还没养成独立思考的好习惯。 老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。” 老牛的话出自个人的经验，他说河水很浅是因为他身材高大。所以老牛的话说得很肯定。 突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！ 别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！” 松鼠的话也是出自个人的经验，他说 河水很深是因为他身材矮小。朗读这段对话要注意提示语“大叫”“吃惊”“认真”，并想象松鼠和小马说话时的表情、语气。 小马甩甩尾巴，跑回家去。 妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。” 小马信心满满地答应妈妈把麦子驮到磨坊去，可是他不敢过河，没完成任务，所以感到“难为情”。 小马的话要用吞吞吐吐的语气读。 妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。” 画线的句子点明了中心，包含两个意思：一是对别人说的话要动脑筋思考，不能人云亦云；二是当拿不定主意时，要去试一试。 原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 别人的经验不一定适合自己，很多时候，我们应该亲自去尝试。 主题归纳 本文讲述了一匹小马在遇到不知深浅的河水时，因为老牛和松鼠的不同说法而不知所措，最后在妈妈的引导下成功过河的故事。这个故事告诉我们：别人说的是不是对的，要动脑筋思考，并亲自试一试，才 ... ...
