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课件网) 马蹄踏春行万里 五育并举见成长 学校： 班级： 姓名： 2026年寒假德育实践手册 目录 一、先谋篇 （一）发出动员令：绘制“赛道总卡” （二）亮出身份牌：制作“个人徽章” （三）立下家规约：搭建“家庭裁判席” （四）把时间画成跑道：完成“马蹄时间轴” （五）把任务编成清单：生成“七日循环表” 二、再驰骋 （一）把文字写成门面：“春联有意”书写关 （二）把年味拍成证据：“年味寻踪”镜头关 （三）把家风讲成故事：“家风传声”口述关 （四）把眼睛练成发现：“烟火观察”细节关 （五）把脚步跑成底气：“马力全开”耐力关 （六）把身体练成节奏：“鞍马砺身”协调关 （七）把双手练成担当：“家务轮值”坚持关 （八）把厨艺练成作品：“年菜上桌”年味关 （九）把手艺练成审美：“巧手迎春”匠心关 （十）把巧思变成挑战：“灯谜十连”创编关 三、后归整 （一）把书包理成秩序：完成“开学物品检查单” （二）把轨迹画成回放：制作“成长里程图” （三）把收获写成三得：完成“假期三件得意事” （四）把不足写成一改：完成“我想改进的一件事” （五）把目标钉在起点：写下“开学一周小目标卡” 四、评选说明 教师寄语 亲爱的同学们： 马年将至，冬日的风里已经有了新春的甜味。这个寒假，不只是休息与团圆，更是一段把自己“练得更稳、跑得更远”的好时光。我们把假期设计成一条“马蹄赛道”———先谋篇、再驰骋、后归整：先把时间与规则安排明白，再在年味与烟火里完成一次次真实的体验，最后把成果装订成册、把作息调回课堂、把目标钉在起点。 等春风一吹，你会发现，那些看似普通的日子，已经在你脚下铺成了一条闪闪发亮的马蹄印路。 一、先谋篇 发出动员令：绘制“赛道总卡” 把寒假设计成一条“马蹄赛道”，你是骑手也是队长。先选一个赛道主题（追风赛道/稳行赛道/勇敢赛道三选一）。 展示可以做成一张“折叠赛道海报”三折页/卷轴式 亮出身份牌：制作“个人徽章” 做一个“马年身份系统”，让你的实践册像游戏角色卡一样好玩：先给自己取马年代号，再设计一个徽章图案，并写三项“技能条”；做一个“随身名牌”，用卡纸剪成行李牌形状，写班级姓名、代号。 展示：“角色卡+名牌套装” 一、先谋篇 立下家规约：搭建“家庭裁判席” 把家规做成“家庭闯关协议”规则必须量化，并把奖励设计成“可选菜单”,家人用投票贴纸选出最想要的两项；最后设置“争议停赛铃”,避免当场拉扯。 把时间画成跑道：完成“马蹄时间轴” 做一个“可移动的时间轴”，让时间变得能操作：把三段时间轴做成三条彩带，每条彩带上贴“日期格”；再准备15个马蹄小标签，等哪一关完成就把对应马蹄标签贴到当天日期格上 展示可以做成“拉页时间轴” 再驰骋--把文字写成门面：“春联有意”书写关 活动形式：做“春联灵感采集”：从家里、街上、电视里各找一句你喜欢的祝福语，再用“马年改写法”把其中一句改成含马元素的短联；最后把春联贴到家里真实位置。 成果展示：展示可以是“一页春联作品+场景照对照”，也可以更新颖：做成“春联书签套装” ，再配一张“我改写前后对比”小卡，既有文化味也有创作感。 活动形式： 成果展示： 再驰骋--把年味拍成证据：“年味寻踪”镜头关 活动形式：用“任务清单拍摄法”避免拍重复：九张照片必须分别覆盖“色彩、声音、味道、动作、人物、物件、光、路、我”九个维度；每张照片配一句“现场感短句”，要求包含一个动词。 成果展示：展示可以是九宫格拼贴页，也可以升级成“翻翻乐年味册”：把9张照片做成9个小翻页，翻起来像盲盒。 活动形式： 成果展示： 再驰骋--把家风讲成故事：“家风传声”口述关 活动形式：采用“采访三 ... ...
