2.1 依宪治国 教案 2025--2026学年度八年级道法下册（2024）

第二课 维护宪法权威 第一框 依宪治国 【教学目标】 1.政治认同：理解坚持依宪治国核心是坚持党的领导，认同加强宪法实施与监督对于维护党和人民共同意志的重要性，增强对中国特色社会主义道路的认同感。 2.法治观念：明确依宪治国的基本内涵和具体要求，懂得加强宪法监督（合宪性审查）是维护宪法权威的关键环节，树立宪法至上的观念。 3.责任意识：认识到任何组织和个人都必须以宪法为根本活动准则，树立“违反宪法必须追究”的责任意识。 【重点难点】 教学重点：依宪治国的内涵与要求 教学难点：加强宪法实施和监督的途径与意义 【教学过程】 一、导入新课 1.情境创设———班级宪法委员会 教师讲授：今天，我们的课堂将进行一次转型。我们不完全是老师和学生，我们将共同成立一个“班级宪法学习践行小组”。在座的每一位，都是这个小组的成员。我是本次会议的发起人，也是你们的学习践行小组的组长。我们小组的学习核心，通过一起 “模拟案件”的实践剖析，让大家沉浸式领悟 “依宪治国” 的意义与价值，体会这一理念对国家稳定与发展的重要性。 二、新课讲授 目标导学一：宣誓就职———明确“依宪治国”的职责 1.展示社区宣传栏图片（含《中国共产党章程》和《宪法》中的相关规定） 教师提问：这是一个普通的社区宣传栏，但里面藏着我们今天行动的“密码”。有小组成员能快速发现，《中国共产党章程》和《宪法》中的这两条规定，有什么共同的指向吗？ 学生回答：我发现它们都要求必须遵守宪法。 教师讲授：在中华人民共和国，坚持依法治国首先要坚持依宪治国，宪法是一切组织和个人的根本活动准则，执政党也不例外。这正是我们 “班级宪法学习践行小组” 存在的意义，也是全体成员必须坚守的核心信条。 教师讲授：现在，我宣布，班级宪法学习践行小组第一次学习会议正式开始！本次会议围绕三项核心议程展开，重点聚焦宪法学习与践行相关内容： 2.第一项议程———成员宣誓 教师带领：全体成员起立。请将你的右手放在我们面前的“宪法”（模拟文本或胸口）之上。让我们以最庄严的态度，宣读我们的誓词。 宣誓词：我宣誓：作为班级宪法学习践行小组成员，我深知中国共产党的领导是宪法的核心要义之一，依宪治国离不开党的领导。我将主动学习宪法知识，以宪法为根本活动准则，忠于宪法、维护宪法，切实履行组员责任，带动班级形成尊崇宪法的良好氛围！ 教师提问：从我们的誓词中归纳出依宪治国有哪些核心要求？ 委员（学生）讨论并回答：坚持党的领导、宪法是根本准则、维护宪法权威等。 教师总结：坚持依宪治国，就要坚持宪法确定的中国共产党领导地位不动摇，坚持宪法确定的人民民主专政和人民代表大会制度不动摇。 3.情景辨析———�他/她是否凌驾于宪法之上了？” 教师讲授：任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上。但它具体意味着什么呢？让我们通过几个情景来辨析一下。 情景一：某位领导干部认为，为了快速推动一个重大项目，可以暂时不遵守环境保护法的复杂审批程序，先开工建设再说。他认为：“项目是造福百姓的，特殊情况可以特殊处理。” 情景二：某知名企业家觉得，自己企业是当地的纳税大户，为解决一个商业纠纷，他试图通过私人关系影响法院的独立审判。 情景三：某学校为了方便管理，出台了一条规定：学校有权在未经学生同意的情况下，随时检查学生的个人书包和储物柜。 （1）以上情景中的行为，是否违背了“任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上”的原则？为什么？ （2）这些行为可能直接或间接违反宪法的哪些明确条款，又或是背离了宪法的核心精神？ 学生1：领导干部行使的公权力来自法律的授予，必须依法行使。以“造福百姓”为名绕过法律程序，实质上是将个人意志或行政权力凌驾于法律之上，违反了宪法 ... ...