1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课件(共31张PPT)

(课件网) 子路、曾晳、冉有、公西华侍坐 写作背景 一般认为，课文选取的这段对话发生在孔子自 卫返鲁之后的四年里(前484一前481)。此时孔子 已年近七十，刚刚结束周游列国，除了短暂服务 于卫、陈二国，没能得到任何统治者的垂青，回 到鲁国，主政者也只是想用他的学生而不想用他。 他的救世之心始终得不到实现，因此他也产生过 “道不行， 乘桴浮于海”(《 论语·公冶长》 )的念 头。因此，曾皙的话可能切中孔子对理想生活的 向往和追求，又暗合他理想难以实现的悲哀和感 伤。 重点字词 千乘（shèng）之国 饥馑（jǐn） 比(bì)及 哂（shěn） 铿（kēng）尔 撰 （zhuàn） 冠（guàn）者 俟（sì） 风乎舞雩（yú） 喟（kuì）然 沂（yí） 整体感知：请学生用自己的话概括文章主要内容 明确：孔子引导弟子言志，四位弟子依次阐述 志向，孔子逐一做出评价。 弟 子 言 孔 子 问 孔 子 评 志 志 志 第一部分：孔子问志 齐读第一部分，思考： 01 孔子是怎样问志的？ 02 反映出孔子在教学上的什么 样的态度 子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：“不吾知也！’ 如或知尔，则何以哉？” 以：因为，介词 知:了解。 长乎尔：乎尔长（状语后置） 乎：于，比 译文：年纪比你们大 毋吾以也：毋以吾也（宾语前置） 以：1是“用”的意思。2 通“已”，停止 居：名词，指平时在家的时候 尔：你们 何以：以何（宾语前置）因为什么 译文：孔子说：因为我年纪比你 们大一点，（你们）不要因我 （年长）就不敢说话了。（你们） 平日在家的时候说：“没人了解我 呀！”假如有人了解你们，那么 （你们）打算怎么办？ 不吾知也：不知吾（宾语前置） 译文：不知道我： 如:连词，表假设。 或:不定代词，有人。 第一部分：孔子问志 1.用温和自谦的话首先解除了学生的思想顾虑，给学生创 和蔼可亲 平易近人 造了说真话的条件，创造了一个轻松、亲切、活跃的环境， 2.引用学生日常好说的牢骚话，指出他的学生平时认为 人们不了解自己，所以感到无所作为，表明对学生的了 解。而后假设了一种情况，如果有人了解你们，你们怎 么办？从而水到渠成地启发学生谈出自己的想法。 循循善诱 贰 弟子述志 请根据文章内容完成下列表格 人物 子路 述志 性格 冉有 公西华 曾皙 子路率尔而对曰:"千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之 以饥馑;由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。"夫子哂 之 为：治理 之：指千乘之国 方；合乎礼义的行事准则 哂：微笑 译文：子路急忙回答说:“有一千辆兵 车的诸侯国，夹在几个大国的中间， 有别国军队来侵略它，接连下来又遇 上饥荒;如果让我治理这个国家，等 到三年，就可以使人人勇敢善战，而 且还懂得做人的道理。"孔子听了， 微微一笑。 率尔：急遽而不加考虑的样子 尔：相当于“然” ……的样子 千乘之国，有一千辆兵车的诸侯 国。乘，古时一车四马为一乘。 万乘指天子、帝王：万乘之尊 摄：夹 师旅：指军队。古时两千五百人 为一师，五百人为一旅。 因：接续 饥馑：饥荒。五谷不熟曰饥，蔬菜 不熟曰馑。（偏旁饣与食物有关） 第二部分：弟子述志 子路（仲由） 侧重强 国 志向：治理一个受大国侵略而且遭受饥荒的千乘 之国，并保证三年内使人民勇于作战并懂 得义理。 性格：有抱负、自信、坦诚，却较鲁莽、轻率。 可以从“率尔而对”的神态中窥见其人 （神态、语言） 求！尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使 足民。如其礼乐，以俟君子。” 何如：怎么样 如（②）至于 俟：等待 方：古代计量面积用语，多 用于计量土地。后加表示长 度的数字或数量词，表示纵 横若干长度的意思。 如（①）：或者 为：治理 比及：等到 ... ...