第4课 认识“画图”新朋友 教学设计

第4课 认识“画图”新朋友 教学设计 1教学目标 1.知识与技能 (1)掌握“画图”软件的启动和退出。 (2)认识其窗口的界面，了解各种工具的功能。 （3）掌握“椭圆”工具的使用，并能保存图画。 2.过程与方法 （1）通过使用“椭圆”工具画圆或椭圆，逐步掌握“画图”工具的使用方法及绘画技能，并掌握“画图”软件的启动和退出方法。 （2）能对自己和他人的作品进行评价，利用画图作品表达观点。 3．情感、态度与价值观 （1）欣赏各种各样漂亮的儿童电脑绘画作品，激发学生学习信息技术的兴趣，提高学生的审美能力。 （2）让学生在自主解决问题的过程中，培养学生的想象力和创造力，增强敢于实践、勇于创新的精神。 2学情分析 一、教学内容分析 这节课是广东省小学课本信息技术第一册（上）第4课“认识‘画图’新朋友”的内容。本节课是介绍如何启动“画图”软件，认识“画图”窗口，使用“椭圆”工具画圆，保存与退出“画图”软件等操作，这是学生用计算机学习画画最基础最关键的第一课。 二、教学对象分析 本节课的教学对象是四年级学生，通过前面的学习，学生已经掌握了计算机的一些基本操作，如鼠标的单击、双击、拖动等，为本节课的学习奠定了基础。小学生好奇心、求知欲强，容易被新鲜事务吸引，渴望学习更多的计算机知识，而且四年级的孩子已经有了手绘画画的美术基础，用计算机画画，更能吸引学生，满足学生的好奇心，有利于本节课的学习。 3重点难点 1、重点：认识各种画图工具，“椭圆”工具的使用和保存画图的操作方法。 2、难点：认识各种画图工具，“椭圆”工具的使用和保存画图的操作方法。 4教学过程 活动1【讲授】第4课 认识“画图”新朋友 （一）导入 师：上一单元，认识了计算机，也掌握了使用计算机的一些基本操作，比如鼠标和键盘操作.接下来学习如何用计算机“画画”。 　　（课件展示电脑画图作品，激发学生学习的兴趣） 板书：认识“画图”新朋友 (二)新授：启动“画图”软件 　　师：想用计算机画画，首先要认识一个新朋友，“画图”软件，“画图”软件在“程序”的“附件”里，自己尝试打开画图软件，比一比，看谁的动作最快。 谁愿意做小老师的请上来演示给同学看。（指名一位学生上台演示操作步骤：开始———程序———附件———画图） （三）认识“画图”窗口 　　师：接下来，来认识“画图”窗口，与“我的电脑”窗口比较，“画图”窗口有哪些组成部分呢？有标题栏、菜单栏、工具箱、颜料盒、画图区、状态栏。 （1）画图区 　　师：窗口的中心有一大块空白区域，是用来画画的地方，叫做“画图区”。把鼠标指针移到画布右下角的小黑点上，指针会有什么变化？指针变成这样的时候，按着鼠标左键拖动，看看会发生什么？ 　　（2）工具箱 　　师：画画需要很多工具，在画布的左边有一个工具箱，里面有16种绘图工具。把鼠标移动到其中任何一个工具的按钮上，并且稍加停留，会出现工具的名称。认识这些工具后，就可以利用这些工具来画画了。 　　（以“开火车”方式让学生指出工具的名字。） 师：认识了这些工具，就可以利用这些工具来画简单的图画了。 任务一：画一个圆或椭圆 先让学生自主探究，敢于动手操作。 　最后老师补充说明及演示，画圆或椭圆，单击工具箱中的“椭圆”工具，椭圆工具按钮立即凹下去，这表示已经选定了“椭圆”工具，在样式区中选择合适的样式，然后将鼠标指针移动到画布合适位置，拖动鼠标就可以画出一个圆或椭圆。 （3）认识颜料盒 　师：知道了怎么用画图工具来画画，可是画还没有填上颜色。没有颜色的画，总觉得没那么生动，那么，怎样给图画填上颜色呢？ 任务二：给图画填上颜色 师：请同学们给自己刚画的图画填上 （学生自主探究，敢于动手操作。） （请完成的同学做小老师 ... ...