15岁月 贺年片 教案

教学要求 1.通过学诗歌内容,感受作者对大自然、对祖国的热爱之情。2.认识生字,会写生字。3.有感情地朗读诗歌。 重点难点 1.学会本课的生字。2.有感情地朗读课文。3.教学“愿”字。4.感受作者对大自然、对祖国的热爱之情。 教学课时 两课时。 贺　年　片 绿色的贺年片①, 是森林送给我的。 那是一片碧绿的树叶。[句导读:用拟人的修辞手法写出森林送给“我”绿色的贺年片———一片碧绿的树叶。] 森林祝愿②我, 像树苗一样茁壮成长③, 每一片叶子, 都是欢乐④的歌……[句导读:森林对“我”的祝福———希望“我”茁壮成长,让“我”像小树苗一样快乐地长大。] 节导读:森林送给“我”的祝愿,希望“我”茁壮成长。 白色的贺年片, 是蓝天送给我的。 那是一片洁白的云朵。 蓝天呼唤⑤我, 把白云当做⑥翅膀⑦, 变成一只飞翔的白鸽……[句导读:蓝天对“我”的祝愿———在知识的天空中展翅飞翔。“蓝天、白云”写出了大自然的美丽,激发我们对祖国美丽景色的热爱。] 节导读:蓝天送给“我”的希望,让“我”展开理想的翅膀飞翔。 蓝色的贺年片, 是大海送给我的。 那是一枚蓝色的贝壳⑧。 大海嘱咐我, 把贝壳变成小船, 迎⑨着风浪,把宝藏收获……[句导读:大海对“我”的嘱托———在知识的海洋中收获宝藏,希望“我”勇敢地迎接生活的挑战。] 　　节导读:大海对“我”的嘱托,让“我”迎接风浪,收获知识的宝藏。 红色的贺年片, 是太阳送给我的。 那是红霞闪闪烁烁。 太阳希望⑩我, 在阳光下长大成人, 把智慧献给我们 亲爱的祖国![句导读:“太阳”代表大自然,也代表祖国和人民。这句话的意思是祖国和人民希望“我”努力学习,为祖国贡献力量。] 节导读:太阳希望“我”长大为祖国作贡献。 ⑩希望:心里想着达到某种目的或出现的某种情况。 智慧:辨析判断和发明创造的能力。 亲爱:亲近喜爱。(例句)我亲手做了一件礼物,准备送给亲爱的妈妈。 1.理解诗歌的内容,感受作者对大自然、 对祖国的热爱之情。 2.有感情地朗读课文。 生字卡片。 一　谈话导入 1.同学们,过新年时,你们都收到贺年片了吗 哪位同学愿意介绍一下 上面有什么图案,是谁送的 2.板书课文题目。 3.过渡:有一位小朋友也收到了贺年片。你们想看看他的贺年片吗 二　初读课文,了解大意 1.借助拼音自己读读课文,争取把字音读准确。 2.纠正字音。 唤:这个字是三拼音节,中间的介母是u。 获:这个字是三拼音节,中间的介母是u。 智:这个字读作zhì,是整体认读音节。 3.再读课文,争取把不好读的句子读通顺,读流利。 4.默读课文,提出自己不理解的问题。 三　理解课文内容,感受情感 1.分别指名读课文,思考:“我”收到了几张贺年片,都是谁送的 (“我”收到了四张贺年片,分别是森林、蓝天、大海和太阳送给“我”的。) 2.学习第1节。 (1)指名读,其他学生思考:这张贺年片是什么样的,写了什么赠言 (2)交流汇报。 学生甲:这张贺年片是绿色的,上面有一片碧绿的树叶。 学生乙:森林祝愿“我”,像树苗一样茁壮成长,每一片叶子,都是欢乐的歌。 板书:茁壮成长 (3)指导学生朗读第1节。 3.学习第2节。 (1)指名读,其他学生思考:你读懂了什么 (2)交流汇报。 学生甲:我知道了蓝天送给他的贺年片是白色的,上面画着一片洁白的云朵。 学生乙:蓝天呼唤“我”,把白云当做翅膀,变成一只飞翔的白鸽。 (3)白鸽可以在蓝天中自由地飞翔,那是蓝天希望“我”展开理想的翅膀。 (4)指导学生朗读第2节。 4.学习第3节。 (1)默读第3节,思考:你读懂了什么 (2)交流汇报。 学生甲:我知道了大海送给他的贺年片是蓝色的,上面画着一枚蓝色的贝壳。 学生乙:大海嘱咐“我”,把贝壳变成小船,迎着风浪,把宝藏收获。 (3)“嘱咐”是什么意思 (告诉) (4)小结:大海告诉小作者要勇敢地迎接生活的挑战。 (5)指导学生朗读第3节。 5.学习第4节。 (1)默读第4 ... ...