20《金字塔》情境化课时练习（含答案）

20《金字塔》情境化课时练习 （情境设定：你将化身“古埃及文明探索家”，穿越千年沙漠，解锁金字塔的神秘面纱，完成一系列探索任务，收获语文知识与文明感悟！） 一、任务一：准备行囊·基础积累 1. 破译文字·看拼音写词语 出发前，先破译古埃及文明密码，根据拼音填写关键词语，规范书写哦！ jīng zhàn kuì zé yì yì fā guāng xiá xiǎng ( ) ( ) ( ) ( ) ní luó hé yū ní jiān shí xíng tǐ zhì zào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2. 辨别字形·形近字组词（8分） 沙漠探险需辨清字形，避免记录出错！请为下列形近字组词： 遐( ) 瑕( ) 暇( ) 黏( ) 粘( ) 湛( ) 堪( ) 址( ) 址( ) 3. 校准读音·字音辨析（6分） 核对探险手册中的字音，选出正确读音（填序号）： （1）黏着物（①nián ②zhān）( ) （2）精湛（①shèn ②zhàn）( ) （3）熠熠发光（①yì ②yè）( ) （4）不愧（①kuì ②guǐ）( ) （5）淤泥（①yū ②wū）( ) （6）矗立（①chù ②zhù）( ) 4. 储备常识·课文知识填空（6分） 完善探险手册，填写金字塔核心常识： （1）金字塔建在_____西岸，这里有肥沃的淤泥，是古埃及文明的发源地。 （2）金字塔的塔身没有任何水泥之类的黏着物，石头之间贴合得_____，展现了精湛的建造技术。 （3）胡夫金字塔是最著名的金字塔，它的塔基面积相当于_____个篮球场那么大，大概有_____层楼高。 二、任务二：实地考察·能力提升（40分） 1. 观察形态·说明方法辨析（12分） 站在沙漠中观察金字塔，分析下列句子运用的说明方法（填序号：①比喻 ②列数字 ③作比较 ④拟人）： （1）远远望去，金字塔像漂浮在沙海中的三座金山。( ) （2）整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。( ) （3）金字塔矗立在沙漠中，如同一个宏伟的巨人。( ) （4）沙漠的风吹得它发出低沉的呼噜声，仿佛在述说自己的古老故事。( ) 2. 解读细节·句子品析（14分） 仔细端详金字塔的建造细节，完成练习： （1）缩句（保留句子主干，4分） ① 雄浑壮阔的金字塔矗立在肥沃的尼罗河西岸。 _____ ② 古埃及人民用智慧和汗水建造出了这人间奇迹。 _____ （2）重点句子赏析（10分） “塔身没有任何水泥之类的黏着物，石头和石头之间贴合得很紧实，这是多么精湛的建造技术。” ① 这句话突出了金字塔建造技术的_____特点，从“_____”一词能直接体现。 ② 结合课文，你觉得古埃及人民能建造出这样的奇迹，依靠的是_____（至少写两点）。 3. 梳理信息·课文内容理解（14分） 整理考察笔记，完成下列练习： （1）判断下列说法是否正确（对的打“√”，错的打“×”，6分） ① 金字塔是古埃及法老的陵墓，是古埃及文明的象征。( ) ② 《不可思议的金字塔》是一篇连续性文本，主要用抒情的方式介绍金字塔。( ) ③ 金字塔的“不可思议”体现在建造技术精湛、规模宏大等方面。( ) （2）根据课文内容填空（8分） 课文通过两种方式介绍金字塔：一种是用_____的修辞手法，把金字塔比作“金山”“巨人”，让读者感受其_____之美；另一种是用_____、_____的说明方法，准确介绍其规模和特点，体现其_____之奇。这两种方式结合，既生动又科学，让我们领略到金字塔作为“_____”的独特价值。 三、任务三：解密奇迹·拓展延伸（30分） 1. 片段精读·深度感悟（12分） 阅读探险日志中的片段，完成练习： 金字塔矗立在沙漠中，如同一个宏伟的巨人，恢宏的体量与精湛的构造使它成为人类智慧与勇气的结晶。金字塔向天空伸展，沙漠的风吹得它发出低沉的呼噜声，仿佛在述说自己的古老故事。在金字塔的底部，人们会被其宏大的气势震撼。远望，阶梯一级级向上延伸，越往上阶梯越窄，在强烈阳光的映衬下，金字塔显得雄浑苍茫。 （1）片段中 ... ...