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课件网) 15 女 娲 补 天 初读课文 自由读课文，读准字音，读通句子，思考课文写了一件什么事？ 学习生字词 流窜 惊慌失措 混乱 塌下来 一项 熄灭 功绩 传颂 石浆 洪水 混乱 惊慌失措 传颂 石浆 一项 坍塌 熄灭 功绩 方法回顾 把握课文主要内容的方法： 1.默读课文,勾画起因、经过、结果的关键语句。 2.小组交流说一说。 3. 用自己的话把起因、经过、结果连起来说一说。 再读课文 1、默读课文，说说本课的起因、经过和结果。 2、同桌借助关键词语，概括故事的主要内容。 学生活动一： 感受神奇的方法： 1.画一画：用“ ”画出你感到神奇的地方。 2.说一说：我读了 ，我仿佛看到了 ，我认为女娲是个 的人。 3.读一读：有感情地朗读神奇之处。 学习活动二： 小组交流，借助我们学习到的方法，寻找课文中你认为的神奇之处？ 体会神奇之处 天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。 体会神奇之处 体会神奇之处 体会神奇之处 天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。 体会神奇之处 女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。 女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好，从此，天上便有了五色的云霞。 体会神奇之处 女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大海龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。 体会神奇之处 接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，再不敢到处流窜残害人类了。 体会神奇之处 女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。 女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。 体会神奇之处 试着把女娲从各地拣来五种颜色的石头的过程说清楚、说生动。 学生活动三： 评价标准： 我们可以这样说： 1、五种颜色的石头有可能会出现在…… 2、女娲有可能会遇到…… 3、结果…… 评价内容 评价标准 评价等级 寻找五彩石 说清楚：在哪里 有什么困难 说生动：有画面感 吸引人 自信大方：声音响亮 语言流畅自然 加上表情和动作 假如你和女娲过一天，你们一起寻找五彩石，会发生什么呢？请你展开想象把它写下来。 我们来到……寻找……,我们遇到了……结果…… 义无反顾的他 奋不顾身的他 坚韧不拔的他 临危不惧的他 他们也 创造了神话 作业： 必做：结合课堂学到的方法，用自己的话向家人分享这个故事，说得生动有趣。 选做：发挥想象，完成“小练笔”，写写另外几个颜色的五彩石有可能出现在哪里，女娲会遇到哪些困难。 下课啦 ... ...
