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课件网) 习作：这儿真美 同学们，我们在第六单元的学习中，游览了富饶的西沙群岛和美丽的小兴安岭。欣赏了海滨小城的美景，香港的景色让我们大饱眼福......本节课我们将用自己手中的笔，描写一下我们所见的美景。 审题指导 交代了我们写作中可以运用新学的词语。 交代了我们的写作要求：仔细观察景物特点，运用课文中学到的方法，围绕一个意思写，使习作生动有感染力。 交代了我们本次写作的对象。选择你熟悉的地方写一写。 习作要求 选一处身边的美景（熟悉的）写一写 仔细观察景物，描绘其特点。 写的时候，按照课文中的方法“围绕一个意思写”。 写文章整篇采用“总—分”或者“分—总”的结构来写。 写每个段落，采用“总—分”或者“分—总”的结构来写。 按照一定的顺序写作。（时间顺序、空间顺序） 写的时候，运用比喻、拟人等修辞手法 写的时候，可以运用我们学过的好词好句 作文选材一：校园篇 校园是我们每日学习的地方，我们无比熟悉，一起看看吧！ 充满欢声笑语的大操场 五颜六色的小花坛 书声琅琅的教学楼 艺术色彩浓厚的走廊 作文选材二：家附近篇 家是我们起居的场所，你有没有发现美呢？ 景色优美的公园 碧波荡漾的池塘 硕果累累的果园 收获满满的田野 作文选材三：景点篇 我们每个城市都有自己的旅游景点，你去欣赏过吗？ 雄伟的高山 历史悠久的古镇 波澜壮阔的大海 写作思路 这儿真美写作框架 小花园的四季 第一段：_____ 第二段：_____ 第三段：_____ 第四段：_____ 第五段：_____ 点明小花园真美丽 写小花园春天的美 写小花园冬天的美 《这儿真美》—小花园真美的写作框架 写小花园夏天的美 写小花园秋天的美 写作框架 第六段：_____ 总结全文，表达情感 第一段： 总写小花园美丽的特点 写作实操 第一段范文一：对比式开头 有人说美是波澜壮阔的大海，有人说美是广袤无际的草原，而在我看来，美就是学校操场后面的小花园，一年四季风景迷人，让人陶醉！ 第一段范文二：引用名言开头 罗丹曾说过：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”其实美就在我们身边，学校操场后面的小花园真美啊！美得就像一幅画卷。 第一段范文三：开门见山开头 操场后面的小花园，一年四季变换着不同的美景，美不胜收。今天就跟着我的笔，我们一起来领略小花园四季的美景吧！ 第一段：总写小花园真美的特点 第二段： 写春天小花园的美 想一想小花园春天有哪些景物呢？景物又是什么样子的呢？ 小草 颜色：绿色 形状：尖尖的 修辞：从地底下探出尖尖的脑袋/绿绿的小草为大地穿上绿色的衣衫。 颜色：粉色 姿态：花骨朵/展开两三片花瓣/花瓣全展开 修辞：像粉色的锦缎/像粉色的蝴蝶/像婴儿娇嫩的脸颊...... 樱花 柳树 颜色：绿色 形状：一条条 修辞：飘动着柔软的长发/优雅的舞者随风起舞...... 池塘 声音：哗啦哗啦流淌着 视觉：有许多小鱼在水中游来游去....... 第二段：写春天小花园的美 _____,_____。你瞧，_____的小草从地底下_____，望着这_____；迎春花在_____的吹拂下，_____，一朵朵黄色的小花好像_____，仿佛在告诉我们：“_____，_____......”花园里的_____已经融化，传来阵阵“_____”的流水声，不时有几只_____在花园上空_____，在空中演绎着_____。 第二段：写春天小花园的美 请你开动小脑筋，填写下面的段落 探出尖尖的脑袋 春天来了 春天来了 一个个小喇叭 绽开笑脸 春风 大千世界 嫩绿 春天来了 小花园里生机勃勃 飞过 小燕子 哗啦哗啦 小池塘 精美的舞蹈 第三段： 写夏天小花园的美 想一想小花园夏天有哪些景物呢？景物又是什么样子的呢？ 颜色：粉色 姿态：花骨朵/展开两三片花瓣/花瓣全展开 修辞：像一位位亭亭玉立的少女...... 荷花 香樟树 ... ...
