第6课 数据传输方式多 教案 2025-2026学年人教版初中信息科技八年级全一册

中小学教育资源及组卷应用平台 第6课《数据传输方式多》教案 课程名称：第6课 数据传输方式多 年级：八年级 课时：45分钟 一、教学目标分析 知识与技能 1. 理解物联系统数据传输的基本过程，知晓数据传输依赖多种协议。 2. 能区分物联网中有线传输与无线传输、近距离通信与远距离通信的特点及适用场景。 3. 列举至少 3 种物联网常用通信协议（如 MQTT、蓝牙、NB - IoT），并说明其典型应用。 过程与方法 1. 通过分析共享单车物联系统的数据流转案例，提升逻辑分析和跨学科整合能力。 2. 借助小组讨论“不同场景下通信协议的选择”，培养批判性思维和合作探究能力。 情感态度价值观 1. 激发对物联网技术的探索兴趣，体会技术在生活中的实用性和创新性。 2. 增强数据思维和系统思维，理解技术标准在互联互通中的重要性。 二、教学内容及重点 教学重点 1. 数据传输方式的分类（有线 / 无线、近距离 / 远距离）。 2. 典型协议的功能与应用场景（如 HTTP、MQTT、蓝牙）。 3. 共享单车系统中数据传输的全流程分析。 教学难点 1. 协议与传输方式的对应关系。 2. 低功耗远距离传输技术的必要性理解。 3. 电子围栏等复杂场景的技术实现逻辑。 三、教学过程设计 教学过程 教学内容 教学方法 情景导入 （6分钟） 师：同学们，生活中的物联网终端设备越来越多，你知道这些设备是如何信息数据交换的吗？今天，就让我们走进《数据传输方式多》，一同探寻数据传输背后的神奇世界。 师：本节课我们将学习探析物联系统中的数据流转，分析多样的数据传输方式。 师：本节课的内容我们将围绕以下三个问题展开：物联系统中的数据是如何传输的？物联网中的设备是如何连接网络的？物联网中常用的通信协议有哪些？它们都有什么特点？ 师：带着上面的问题，我们来看一个物联网技术应用的典型范例：共享单车。从其诞生起，不断的技术革新使其在便捷性与智能性上持续提升。这里我们将以共享单车为切入点，深入探析物联系统中的数据流转，进而为分析多样的数据传输方式奠定基础。 师：数据是共享单车实现诸多变化的关键要素。那么数据是怎么在共享单车物联系统中“旅行”的呢？ 问题导向学习 新课教学 知识点一：探究共享单车系统的数据流转 （14分钟） 师：为了弄清楚数据在共享单车物联系统中的流转过程，我们先来实践一下学习活动一的内容。首先我们打开共享单车的应用软件或小程序，查看附近可用的单车分布情况，思考一下应用软件或小程序是如何知道这些单车在哪里的；然后走到共享单车旁边，用应用软件或小程序扫描单车上的二维码打开车锁，想想服务器是如何知道打开哪辆单车车锁的。 师：打开共享单车应用软件或小程序查看附近可用单车分布情况，这是因为共享单车通过网络将位置数据传输至服务器，服务器再将数据处理后反馈到软件地图上。 师：具体分析该过程就是：共享单车数据传输过程中，车辆借助 NB - IoT（窄带物联网）连接到互联网，然后依靠位置传感器获取自身的位置数据，最后通过 MQTT 协议将这些位置数据发送至服务器。 师：第二步：手机需借助移动通信网络接入互联网，随后运用 HTTP 协议，将用车人的位置数据上传。 师：第三步：服务器会运用 HTTP 协议，把指定位置周边的车辆数据反馈给手机上的共享单车应用软件。如此一来，我们在软件上就能看到附近单车的分布情况。 师：同学们，有时我们会看到手机共享单车应用软件提示正在加载附近车辆，这是为何呢？这其实是物联系统在刷新单车位置数据。手机和单车都会按照一定时间间隔，分别更新与上报位置数据。 师：接下来是任务二。大家需要走到共享单车旁，用应用软件或小程序扫描单车上的二维码来打开车锁。 师：当我们用手机应用软件扫描共享单车的二维码后，软件会获取单车的唯一标识，紧 ... ...