课外古诗词诵读《秋词（其一）》课件(共22张PPT)2025-2026学年统编版语文七年级上册 语文课件

(课件网) 气势磅礴，豪迈奔放 羁旅愁思 · 意境深远 唐 · 李白 秋词（其一） 唐·刘禹锡 一反常调，另辟蹊径 反复诵读诗歌并熟练背诵，精准识记重点字词的读音与含义，扎实积累古诗文基础知识； 梳理诗歌写景脉络与抒情逻辑，深入理解诗歌核心内容，准确把握主题思想； 品味诗歌凝练传神的语言与艺术手法，沉浸式感受昂扬豪迈的意境，提升诗歌鉴赏能力； 体悟古典诗词的乐观精神与文化魅力，培养对传统文化的热爱之情，增强文化自信与审美素养。 素养 目标 自古逢秋悲寂寥，文人墨客多借秋景抒发悲凉之情。但有一位诗人，却一反常态，在秋日里见出豪情与希望。刘禹锡，这位历经贬谪却始终乐观向上的文人，以秋日晴空、冲天白鹤为景，写下一首昂扬豪迈的《秋词》，打破了 “悲秋” 的传统基调。今天，就让我们一同走进这首诗，感受这份独属于秋日的奋进力量。 新课导入 刘禹锡（772-842），字梦得，唐代文学家、哲学家，洛阳（今属河南）人。他早年中进士，历任监察御史等职，因参与政治革新失败，多次被贬谪。但他始终坚守信念，乐观豁达，其诗歌风格雄浑豪放、清新俊朗，善于借景抒情、托物言志。代表作有《陋室铭》《浪淘沙》《酬乐天扬州初逢席上见赠》等，《秋词》二首是他贬谪朗州期间所作，以昂扬的格调成为 “咏秋诗” 中的另类经典。 作者介绍 唐顺宗永贞元年，刘禹锡参与 “永贞革新”，革新失败后，他被贬为朗州司马，在偏远之地度过了漫长的贬谪生涯。秋日里，万物凋零，常人多感寂寥，而刘禹锡却不甘沉沦，于秋日晴空下见出生机与希望。他触景生情，写下《秋词》二首，这首其一以 “鹤” 为核心意象，既赞美了秋日的壮美，又抒发了自己不屈不挠、积极进取的人生态度。 写作背景 《秋词（其一）》是一首七言绝句，属于近体诗。七言绝句每首四句，每句七个字，共二十八字，讲究押韵、平仄与节奏，语言凝练，意境深远。它以短小的篇幅承载丰富的情感与内涵，善于通过鲜明的意象表达真挚的情感。这首诗一反传统咏秋诗的悲凉基调，以昂扬豪迈的风格独树一帜，是七言绝句中托物言志的佳作。 文体常识 秋词（其一） 自古 / 逢秋 / 悲寂寥， 我言 / 秋日 / 胜春朝。 晴空 / 一鹤 / 排云上， 便引 / 诗情 / 到碧霄。 刘禹锡 诗歌朗读 诗歌朗读 停顿节奏：除常规句间停顿外，“自古 / 逢秋 / 悲寂寥” 中 “逢秋” 后稍作停顿，凸显传统 “悲秋” 的惯性；“我言 / 秋日 / 胜春朝” 中 “秋日” 后停顿，强调诗人的观点转折；“晴空 / 一鹤 / 排云上” 中 “一鹤” 后停顿，突出鹤的孤高与力量；“便引 / 诗情 / 到碧霄” 中 “诗情” 后停顿，强化情感的升华； 重音把握：“悲”“胜”“排”“到” 重读，突出传统与诗人观点的对比、鹤的奋进姿态与情感的升华； 语调调控：首句语调平缓低沉，体现传统 “悲秋” 的氛围；次句语调上扬坚定，传递诗人的鲜明观点；后两句语调高亢豪迈，展现昂扬进取的豪情。 自古：从古至今，历来。 逢秋：遇到秋天。 悲寂寥：为寂寥而悲伤。寂寥，寂静空旷，此处指秋日万物凋零的冷清景象。 春朝：春天的早晨，此处泛指春天。 排云上：推开云层向上飞翔。排，推开、冲破。 碧霄：青天、高空。 译文：从古至今，人们一到秋天就会为寂寥的景象而悲伤，我却要说秋天的景致胜过春天。晴朗的天空中，一只白鹤冲破云层向上飞翔，这景象立刻引发我的诗情，一同飞上了青天。 理解诗意 贰 壹 破题立论（1-2 句）：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝” 开篇即打破传统 “悲秋” 的论调，以鲜明的对比亮出自己的观点 ——— 秋日胜过春朝，为全诗奠定昂扬豪迈的基调。 写景抒情（3-4 句）：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄” 以秋日晴空下的 ... ...