【通用】【总结分析】期中(期末)考试总结分析班会《心有所期 全力以赴》 课件(共44张PPT内嵌视频)

(课件网) 心有所期 全力以赴 ———考试总结分析班会 考试前 进考场前 发卷前 开考后 为了避免上述尴尬情形再次出现，无论考试结果如何，复盘分析都很重要！ 每次大考后的总结分析与考前准备同样重要，它不仅能够反映上一个阶段我们的学习情况，也能够暴露我们的不足和缺点。因此，我们需要正视考试中暴露出的问题，认真分析考试的成败及归因，这是考试十分重要的一部分。 以上是不是你们的考试真实写照呢？ 目录 在考试中收获成长 在自省中重获方向 在追梦中全力以赴 在前行中调适自我 01 02 03 04 在考试中收获成长 一、 PART 班干部、团干部 陈璟奕、陆暮、陈璟奕、陆暮、陈璟奕、陆暮、陈璟奕、陆暮 优秀干部 班级学习优秀奖 班干部、团干部 陈璟奕、陆暮、陈璟奕、陆暮、陈璟奕、陆暮、陈璟奕、陆暮 优秀干部 班级最大进步奖 班干部、团干部 陈璟奕、陆暮、陈璟奕、陆暮、陈璟奕、陆暮、陈璟奕、陆暮 优秀干部 班级单科状元 班干部、团干部 陈璟奕、陆暮、陈璟奕、陆暮、陈璟奕、陆暮、陈璟奕、陆暮 优秀干部 班级学习榜样奖 平均分分析 语文平均分 1班 98 2班 94 3班 89 数学平均分 1班 99 2班 103 3班 97 英语平均分 1班 79 2班 104 3班 87 总分平均分 1班 289 2班 302 3班 334 平均分分析 语文平均分 1班 98 2班 94 3班 89 数学平均分 1班 99 2班 103 3班 97 英语平均分 1班 79 2班 104 3班 87 总分平均分 1班 289 2班 302 3班 334 班级考试情况分析 The significance of Labor Day 班级总均分560分，排名第3，与分班成绩相比进步3名，前20名和前30名的平均分都有明显提高，都提高了4个名次。前200名的学生数多出1人，前600名的学生数多出4人，而后200名的学生数减少2人。 就具体学科来说，存在不够平衡的现象。语文成绩虽有进步，但是和前面两个班级差距明显。数学是我们班的“老大难”问题，分班名次倒数第二，两次考试成绩也未有明显提高，后面的低分人数较多，前200名与前300名的平均分和人数都有不同程度的降低。 班级总学情分析 The significance of Labor Day 尖子生不多，说明学生对于学科学习还有待深入，对知识的掌握不够扎实，缺乏钻研精神。 中上层学生较多，向上发展机会大。但排名欠佳的学生安于现状，学习无力感很强，没有方向和目标。长此以往，会被“懒”字所害，造成知识结构不清晰，容易在考试中失分。 后进生数量不少，问题突出。后进生不是差生，班上一些后进生的学习习惯较差，上课听讲容易走神，课前不预习，课后不复习，家庭作业每人辅导，又不会自查，导致成绩越来越错。 1、对本次期末考试的结果我满意吗 2、这段时间我有认真学习和备考吗 3、我始终方向明确并付诸行动了吗？ 4、为什么上去领奖的人不是我而是他们呢？ 坚持每次考后灵魂拷问 想要改变，先从考试分析开始。 在自省中重获方向 二、 PART 01 学会分析考试成绩 PART ONE 如何分析考试成绩？ 1.看单科成绩。看看自己每一门学科成绩与班级平均分相比，是高还是低。高则说明该学科有一定优势，低则说明该学科相对薄弱。 2.分析小题的失分率和整张试卷的失分率。一般来说，一张试卷成绩的好坏与小题的准确率关联很大，所以我们要倍加重视小题。 3.分析自己的排名，班排名、年级排名、省排名等每一个排名都能反映出我们所处的位置，我们要时刻与自己的目标对标，学会调整进度。 02 学会分析失分原因 PART TWO 1. 遗憾丢分 题目明明会做，反而做错了。如审题出现失误，看错关键字句等;。如由于计算出现差错;还有最终答案不正确但由于答题不规范。这也是大家常说的“粗心大意”。 2.模糊丢分。 平时功夫没下到，记忆的不准确，理解的不够透彻，应用得不自如;当然在回答时就会 ... ...