广东省汕头市潮南区司马浦镇公办学校2025-2026学年七年级上学期1月期末历史试题（图片版，含答案）

材料三 (3)材料三中的“他”是哪一思想学派的创始人？其中“开中国史上民间自由讲学之第一声”指的 是他在教育上的什么举措？根据所学知识回答，他的思想核心是什么？战国时期孟子在政治上 主张什么？(4分) 材料四要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓…深入挖掘和阐发中华优秀传统文 (3)图3是商鞅为了推行哪一项改革措施而制造的？假如你是生活在秦国商鞅变法时期的一位农民， 化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社 你是否支持商鞅变法？为什么？(4分) 会主义核心价值观的重要源泉。 一习近平 (4)根据材料四，概括指出习近平要求我们如何对待传统文化。其目的是什么？(4分) (4)分析商鞅变法是成功了还是失败了？请简要说明理由。(3分) 33、阅读材料，回答问题。 材料一 秦始皇派兵攻克岭南后，随即设立桂林郡、象郡、南海郡，将岭南正式纳入秦王朝的版图。 为了保持岭南的稳定，秦始皇还从中原向岭南地区大批移民，他们为岭南地区带来了先进的文化和农 32、思想文化是国家和民族的灵魂。思想文化自信是一个国家、一个民族发展中更根本、更深沉、更 业、手工业技术，民族之间的交融为边疆岭南的发展作出了重大的贡献。 持久的力量。阅读下列材料，回答问题。 一摘编自龚荫《秦皇朝民族政策述论》 材料一如下图 材料二西汉“大一统”政治格局为中国古代各民族交往、交流、交融提供了有利的政治、文化环境 和广阔的地理空间…其中汉武帝时期的功绩尤为卓著…各民族在日益增强的互动、交融中相互依 赖，共同发展，逐渐加深了感情，加强了认同。 一摘编自《西汉“大一统”政治与多民族交融认同》 材料三在他统治时期(5世纪末)采取-一系列措施，总结和肯定了以前民族交融的成果，又促进了这 一交融进程的迅速发展。当时北方民族交融使北方农业生产工具得到改进，粮食产量增多，畜牧业得 到发展，鲜卑统治者接受了汉族先进文化制度，大大加速了北魏政权的封建化进程。北方地区民族的 交往、交流与交融为中华民族的发展注入了新的动力，进一步丰富了中华民族的物质和精神文化。 一一摘编自白寿彝总主编《中国通史》 (1)根据图片写出该文物所承载的历史价值。(3分) (1)根据材料一，归纳秦朝治理边疆地区的措施。(4分) 材料二春秋战国时期，鲁国尚儒学，是儒学的发展基地；齐地学术较为庞杂，阴阳五行学、道家之 (2)根据材料二指出西汉民族交融的有利条件。结合所学，列举一例西汉时期民族之间互动发展的 学、儒学都相当发达；楚国道家与辞赋最具特色… 史实。(3分) 一一摘编自邹逸麟《中国历史地理概述》 (2)根据材料二回答，春秋战国时期，思想学术界出现了什么局面？根据所学知识回答，哪家学说 为秦朝建立君主专制中央集权制度奠定了理论基础？(3分) (3)结合所学知识回答，材料三的的“他”指的是谁？根据材料三，归纳北方民族交融的意义。(3 分) 材料三（他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育事业，开中国史上民间自由讲学 (4)综上，请你谈一谈对民族交融的认识。(4分) 之第一声。 一摘编自钱穆《国史大纲》 七年级历史期末试卷() 第5页（共六页） 七年级历史斯末试卷() 第6页（共六页） ... ...