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课件网) 第5节 小小设计师 第二单元 图形的运动（二） 阅读理解,明确任务 读了这则“征集通知”,你了解到什么 你想做些什么 学校要举办校园艺术节,正在征集徽标。 每个人都可以提交自己设计的徽标。 阅读理解,明确任务 同学们的热情很高,都想当一个小小设计师,亲手设计一个徽标! 说一说,你们在哪里见过徽标 生活中存在着许多徽标图案,要想设计好徽标,我们首先得了解它们。 阅读理解,明确任务 要设计一个让自己满意的徽标,可以制订一个设计计划。我们可以收集一些有趣的徽标,看看能不能给我们启发。 制订计划,观察分析 观察这些徽标,它们在设计上有什么特点 谁来说一说,它们各有什么特点 制订计划,观察分析 北京夏季奥运会会徽中,对称的五环有着和谐之美,不对称的中国印有着动感之美。 制订计划,观察分析 故宫博物院徽标,徽标的上半部分像海水托着玉璧,下半部分是一个轴对称图形。 制订计划,观察分析 这是一位同学设计的学校艺术节徽标,谁来说一说,它有什么特点 制订计划,观察分析 欣赏了有趣的徽标,对你有什么启发吗 徽标要突出主题,还要有自己的特点。 可以用多种颜色的彩笔丰富徽标的色彩。 可以运用轴对称图形来设计。 轴对称是我们手中的一把创造美的“尺子”,让我们运用好这把“尺子”,按照计划开始实施吧。 制订计划,观察分析 设计要求: 1.设计艺术节的徽标并画在方格纸上。 2.给徽标起个能体现主题的名字。 3.可以全部或部分是轴对称图形。 动手创作,解决问题 请介绍一下自己的作品,你是如何运用轴对称的 它的名字有什么寓意 徽标叫“舞动的色彩”,它是一个轴对称图形,用波浪线象征音乐和舞蹈…… ———对称的形状”和“主题的寓意”的巧妙结合表现了徽标的美感。 展示交流,回顾反思 你对这两个徽标有什么看法 我喜欢“成长”徽标,用对称的双手托起花朵,寓意很好,对称也让图形很稳定。 展示交流,回顾反思 欣赏他人是一种良好的品质,它可以提升我们欣赏美的眼光! 谁再来说一说徽标设计过程中的感受或发现 用数学知识能让设计更有规律、更美观。 是的,数学也是创造美的工具。希望大家课后能完善作品! 展示交流,回顾反思 今天的数学课上,同学们都当了一回“小小设计师”,体验了设计徽标的乐趣。说一说,我们是如何设计徽标的 先理解任务要求,再制订合理的计划,动手操作后还可以请同学提出意见,最后修改完善。 课堂总结 感谢观看 ... ...
