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课件网) 群文联读 精雕细琢，形塑典型 ———《喜看稻菽千重浪———记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》 《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》群文联读 联读目标 1.感受人物优秀品质。 2.探究人物通讯的写作方法。 劳动者永远是国家的脊梁、民族的希望。全社会都要把关心、关怀、 关爱的目光更多地投向所有劳动者，并且让他们都能体面地劳动，有尊严 地生活，这样才能焕发更大的劳动热情和创造活力。让我们走近可爱的劳 动者袁隆平、张秉贵、钟扬，感受他们身上的光辉。 活动一｜感受人物品质 1. 请回顾三篇通讯，归纳概括出他们共同的精神品质。 参考答案：①爱岗敬业、热爱本职工作，致力于做好本职工作；②有责 任，有担当，有着崇高、远大的理想；③面对困难、挑战，不屈不挠，不 懈奋斗；④主动探索，勇于实践；⑤不计个人得失，无私奉献。 活动二｜探究文章结构方式 2. 请简要分析这三篇通讯的结构方式。 篇目 结构方 式 用意 《喜看稻菽千 重浪———记首 届国家最高科 技奖获得者袁 隆平》 ① ② 纵 式结 构 袁隆平一生都在为杂交水稻事业倾情付出， 期间的许多事情都与杂交水稻的发展密切相关， 这种结构能够让读者明白杂交水稻的整个研发过 程及其巨大影响 篇目 结构 方式 用意 《心有一 团火，温 暖众人 心》 ③ ④ 横式 结构 张秉贵是在平凡当中成就的伟大，所以关于他的 人物通讯适合截取日常工作和生活中的点点滴滴，利 用场面和细节来呈现出人物的非凡之处 篇目 结构 方式 用意 《“探界 者”钟 扬》 ⑤ ⑥ 时空 组合 式结 构 钟扬本身是一位植物学家，但他的贡献又不局限 于植物学研究领域。他涉足了不同的领域，具有多重 “身份”，适合采取分阶段、多角度来塑造典型人物 的结构方式。 活动三｜赏析人物写作手法 3. 归纳三篇文章的主要手法，填写下面的表格。 篇目 手法 不同 相同 《喜看稻菽千重浪———记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》 ① ④ 《心有一团火，温暖众人心》 ② 《“探界者”钟扬》 ③ 侧重以多视角来表现人物 细节描写； 正侧结合；选材 多样；新闻倾向 性明显 侧重点面结合的手 法来刻画人物 侧重正侧结合的手 法来描写人物(
课件网) 预习辅助 2017年9月25日，著名植物学家、复旦大学研究生院院长、西藏大学 教授钟扬在去内蒙古城川民族干部学院为民族地区干部讲课的出差途中遭 遇车祸，不幸逝世，年仅53岁。钟扬不幸离世的消息令学界深感悲痛，许 多学者和记者纷纷以各种形式撰文纪念这位良师益友。本文就是中国青年 报记者撰写的一篇报道。 1. 毛坯．房（ pī ） 2.拯．救（ zhěnɡ ） 3. 调侃．（ kǎn ） 4.悲怆．（ chuànɡ ） pī zhěnɡ kǎn chuànɡ 阅读课文，恰当填充下面结构图中横线处的内容。 “英雄”少年 ③追梦 ①种子达人 筑梦 “探界者” ⑤种子精神 钟扬 科学队长 ②“接盘”导师 ④奉献 生命延续(
课件网) 课时 丈量生命边界———钟扬的不凡征途 1.梳理文章内容，了解人物形象。 2.探究本文的写作手法。 学习目标 目录 CONTENTS 01 任务一 雪域高原，音容宛在———概括事迹，理解人物 02 任务二 修辞本天成，字字感人心———分析构思技巧 03 课时作业 任务一 雪域高原，音容宛在———概括事迹，理解人物 01 2018年3月26日，央视《焦点访谈》播放了《焦点访谈———一粒追梦 的种子》的专题片，其中说到：16年间，他为了一粒粒种子，走遍了西藏 的山山水水。2017年9月25日，一场车祸让钟扬的生命永远定格在了53 岁 ... ...
