7.3 粤港澳大湾区的内外联系 教案 【教学分析】 素养目标 运用粤港澳大湾区政区图、交通网络图，说出大湾区的范围、地理位置，明确其“区位枢纽”的核心优势，提升区域认知； 结合资料分析大湾区内部（粤、港、澳）的产业互补与联系，以及大湾区与国内外的经济文化联系，培养综合思维； 3. 认识大湾区建设的国家战略意义，理解区域协同发展的重要性，增强国家发展信心与区域共同体意识。 教学重点 粤港澳大湾区的范围与地理位置优势；内部产业互补与联系；内外联系的主要通道与表现。 教学难点 粤港澳大湾区内部协同发展的逻辑（产业互补、政策协同）；内外联系对区域发展的推动作用。 【教学过程】 一、情景导入 展示粤港澳大湾区卫星图、港珠澳大桥、广州南沙港、深圳科技园等景观拼图，搭配旁白：“由香港、澳门两个特别行政区和广东省9座城市组成的粤港澳大湾区，是我国开放程度最高、经济活力最强的区域之一。它如何实现‘一小时生活圈’？粤、港、澳三地如何分工协作？又如何联通世界？今天我们就一同探究粤港澳大湾区的内外联系密码。” 引出本节课主题，激发学生探究兴趣。 二、合作探究 [探究点1：范围与区位———枢纽之地”的先天基础] 【提出问题】展示粤港澳大湾区政区图、中国南部沿海地形图，分组完成任务： 1. 明确粤港澳大湾区的范围 （香港特别行政区、澳门特别行政区，广东省的广州、深圳、珠海、佛山、惠州、东莞、中山、江门、肇庆9市，简称“9+2”城市群）。 2. 分析大湾区的地理位置优势 （位于中国南部沿海，珠江三角洲核心区域，濒临南海，毗邻东南亚，是连接中国内陆与世界市场的重要门户；地处亚太经济圈中心，海运、空运便利）。 3. 说说大湾区的交通区位优势 （港珠澳大桥、广深港高铁等交通干线贯通，拥有香港维多利亚港、深圳港、广州港等世界级港口，香港国际机场、广州白云国际机场等航空枢纽，形成“海陆空”立体交通网络）。 【归纳总结】粤港澳大湾区“9+2”的范围格局清晰，地理位置兼具“背靠内陆、面向全球”的双重优势，立体交通网络为内外联系提供了坚实支撑，是其成为区域发展引擎的先天基础。 [探究点2：内部联系———分工协作”的协同发展] 【提出问题】展示粤港澳大湾区产业分工示意图（香港：金融、贸易、航运；澳门：旅游、会展；广州：商贸、交通枢纽、科技教育；深圳：高新技术产业、金融创新；东莞、佛山：制造业），结合教材资料，小组讨论： 1. 粤、港、澳三地的核心产业各有什么特点？ （香港侧重国际枢纽功能，澳门侧重旅游文化，广东九市侧重制造业、科技创新与商贸物流）。 2. 分析三地产业互补的优势 （香港的资金、技术、国际渠道+澳门的旅游资源+广东的制造业基础、劳动力、市场，形成“研发+生产+销售+服务”的完整产业链）。 3. 举例说明大湾区内部的联系通道 （交通：广深港高铁实现“一小时生活圈”；政策：“一国两制”框架下的要素流动便利化；产业：深圳的科技成果在东莞转化，香港的金融服务支持广东制造业发展）。 【归纳总结】粤港澳大湾区内部并非简单的产业叠加，而是基于各自优势形成的“分工协作、互补共赢”格局，交通联通、政策协同、产业联动，让内部联系日益紧密，实现“1+1+1>3”的协同效应。 [探究点3：外部联系———联通全球”的开放格局] 【提出问题】展示大湾区对外联系示意图（航线连接全球主要港口、航空网络覆盖世界主要城市、跨境投资与贸易数据），分组探究： 1. 大湾区与国际的外部联系主要体现在哪些方面？ （国际贸易：通过港口、机场开展全球货物贸易与服务贸易；国际投资：吸引全球资本入驻，同时向海外输出技术与产业；国际文化交流：通过旅游、会展、教育合作联通世界）。 2. 分析大湾区成为国际开放门户的优势 （区位优越 ... ...
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