统编版四年级上册第七单元我的“自画像”作文指导课教学设计

让教学更有效 精品 | 语文学科 统编版四年级上册第七单元我的“自画像”作文指导课教学设计 授课内容：我的“自画像” 教学目标： 1.通过《我的自画像》习作训练,从而获得一个认识自我、了解自我的机会。 2.初步掌握介绍人物的基本要领:抓住人物的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点。 3.在老师指导下,说一说自己的外貌特点,写一写自己的性格特点或者爱好、特长,记得举一个或者多个典型事例来说明。 教学重难点： 1.重点: 初步掌握介绍人物的基本要领:抓住人物的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点。 2.难点:用具体典型的事例表现自己的性格特点或者爱好、特长。 教具准备： 多媒体课件。 教学过程： 一、激趣引入,引入课题（2分钟） 1.猜猜我是谁？ 他是动画片里的一个人物。 他长着浓眉大眼，红红鼻子下长着一张大大的嘴巴，笑起来露出两排整齐洁白的牙齿，在他光光的头顶上经常扣着一顶黄色安全帽！ 他是一名伐木工人，每天都在辛苦的工作，认真地生活，可聪明无比、多才多艺的他却总是输给两头笨笨的熊！（《》里的） 二、习作指导 （一）审题（3分钟） 每个人都有与众不同的特征。今天我们就来写一写关于我们自己的作文。在写作文之前，我们需要审清题意，请同学们把语文书翻到第118页，齐读第118页的写作要求。 （二）小组讨论（10分钟） 按照写作要求，在小组内讨论交流，先向同学介绍自己，再向老师介绍。（学生作自我介绍，教师相机指导作文开头的写法：简要写基本情况和外貌，板书写作提纲） （三）方法点拨（共10分钟） 重点指导作文中间部分的内容 1.课件出示性格特点，举例优点有勤奋好学、诚实善良、多才多艺、活泼开朗、有同情心、热心肠、勇敢坚强、有孝心、有耐心、幽默风趣等，缺点有贪吃、贪玩、贪睡、马虎、骄傲、记性差、急性子、懒惰、胆小、丢三落四、粗心等。 2.课件以图片形式出示爱好或者特长的内容，读书、唱歌、跳舞、打篮球、踢足球等。 3.那么我们怎么表现人物的特点呢？请同学来看看这些方法。 ①选取典型的、有代表性的事例，能够突出人物特点的事例。 ②运用人物描写方法和修辞手法，把人物特点写具体。 人物描写方法：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写 修辞手法：比喻、拟人、设问、反问、排比、夸张、对比等。 4.体会典型的选材 ①小华同学想写自己记性好的特点，他正在发愁，选择哪个材料才算典型呢？你来帮帮他吧！（课件出示4个事例） 以上哪些事例最能突出小华记性好的特点呢？ ②课件出示典型的事例，想一想这段话突出了人物的什么特点？这段话写得好不好？好在哪里？ （四）练一练（10分钟） 1.任选以下一题练一练。 ①我有很多优点，比如说 。有一次， 。但我也有缺点 。还记得， ， 。 ②我的爱好是 。说起这个爱好，还有一个小故事呢！ ， ， 。 2.展示学生作品。（4分钟） （五）结尾：总结我的特点。（1分钟） 这就是我，一个 的我， （优点），但 （缺点）。老师，您现在了解我了吗？ 三、作业布置 继续完成我的“自画像”作文草稿。 ... ...