2025学年第一学期期末练习 七年级语文 参考答案 卷面分：3分 一、诗文中现志趣（15 分） 1.（共5 分） （1）（2 分）①示例：舞出了秋日的灵动与绚烂（评分标准：贴合秋天情境，表达真实感受，1 分）；②示例：冬日的暖阳如温柔的手掌（评分标准：符合冬天场景，是比喻句或拟人句，1 分） （2）（2 分）示例一：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”或“博学而笃志，切问而近思”（《<论语> 十二章》）；示例二：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”或“非学无以广才，非志无以成学”（《诫子书》）（评分标准：准确摘录相关 “志” 的连续两句，无错别字，2 分；摘录错误、不连续或有错别字，酌情扣分） （3）（1 分）A 2.（共10 分） （1）（6 分）①落花时节又逢君；②潮平两岸阔；③风正一帆悬；④夜阑卧听风吹雨；⑤河流大野犹嫌束；⑥山入潼关不解平（评分标准：每空 1 分，错字、漏字、添字均不得分） （2）（4 分）⑦凋；⑧B；⑨渺；⑩急（评分标准：每空 1 分，错字不得分） 二、岁月中藏沉淀（20 分） 3.（3 分）（1）视觉：金黄的果皮、蜜色的汁液、颤悠悠半透明的果肉、橙红透亮等；（2）味觉：涩味褪尽转为甜糯、蜜糖般从舌尖一直甜到心底等；（3）触觉：表皮光滑、吹弹可破、果肉软得不用嚼等。（评分标准：每空1分，每空写出一点即可，其他符合的答案也可得分） 4.（3 分）示例一：选 A。“只剩一层果皮”“悬在枝头”语速稍缓，重音落在“琉璃宫灯”上，语气带着赞叹。“宛若”重读，突出被啄空的柿皮在秋风中轻盈通透的美感，传递出作者对柿子的喜爱之情。（评分标准：能从重音、语气、语速等至少一个角度设计，结合句子内容阐释设计意图，3分） 示例二：选B。“一盏盏小灯笼”重读，语速轻快，读出喜悦的语气；“日渐疏朗”语速稍缓，与“小灯笼”的明亮形成对比，既展现柿子的饱满鲜亮，又暗含秋日的清寂，表达对柿树结果的欣慰与喜爱。（评分标准同上） 5.（4 分）（1）柿树盆景在紫砂盆中拘谨瑟缩与移栽户外后枝干粗壮、枝叶舒展形成对比（评分标准：准确概括对比内容，符合题意，得2 分）；（2）展现不同时代的人对柿子的共同喜爱，传递出甜蜜的回忆与亲情的延续，让文章情感更厚重。（评分标准：分析对比作用合理，贴合文章情感与主旨，得2 分） 6.（5 分）示例1：不赞同。首尾写麻雀啄柿子虽都能衬托柿子香甜，但心境略有不同。开头写麻雀啄食，侧重展现柿子的诱人，引出下文对柿树的回忆，心境是轻松愉悦的；结尾写麻雀再次来访，在夕阳下的柿枝上共进晚餐，此时柿皮如“琉璃宫灯”映红黄昏，心境更添一份宁静与怅惘，既呼应开头，又升华了对岁月沉淀、亲情延续的感慨。因此，首尾麻雀的描写不仅是衬托柿子香甜，更承载了不同的情感层次与文章主旨。（评分标准：表明观点1分；结合首尾内容分析理由，逻辑清晰、贴合文本得4分） 示例2：赞同。首尾描写麻雀啄柿子，核心心境是一致的，都是借麻雀的活动衬托柿子的香甜诱人，表达对柿子的喜爱之情。开头写两只家雀“叽叽喳喳”“争食”柿子，“每啄一口都心满意足地晃晃脑袋”，通过生动的动作细节，直观展现了柿子的甘甜多汁，自然引出下文对柿树生长过程的回忆，字里行间满是对柿子的喜爱；结尾写两只熟悉的麻雀“振翅而来，共进晚餐”，结合夕阳下“空心的柿皮灯被灌注金光”的场景，既呼应了开头的麻雀意象，又以柿子依旧香甜、麻雀如期而至的画面，强化了对柿子的喜爱，以及对这份自然之美、生活之甜的珍视。首尾呼应中，对柿子的喜爱之情贯穿始终，情感脉络连贯统一。（评分标准同上） 7.（5 分）示例一：选 A。五庄观的人参果树是孙悟空成长的重要契机。孙悟空因偷吃人参果、推倒果树闯下大祸，起初试图逃避责任，后在观音菩萨的帮助下救活果树，弥 ... ...
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