山西省晋中市左权县部分学校联考2025-2026学年八年级上学期期末考试历史试卷（含答案）

山西省晋中市左权县2025-2026学年上学期八年级期末模拟预测历史试题 一、单选题 1．下面是小刘同学制作的时间坐标轴，据此分析他学习的主题是（ ） A．中国自然经济的解体 B．清朝阶级矛盾的加剧 C．列强野蛮的经济掠夺 D．中国领土主权的丧失 2．太平天国控制长江中下游核心经济区长达14年，导致清廷财政崩溃、八旗军体系瓦解，迫使清廷启用汉族官僚（如曾国藩、李鸿章）组建地方武装，形成“督抚专权”的政治格局。这表明太平天国（ ） A．激发民族抗争意识 B．打破传统经济秩序 C．催生制度变革尝试 D．动摇清朝统治根基 3．“甲午战后，列强援引‘利益均沾’特权，直接掠夺中国的廉价劳动力和原料，严重阻碍了中国民族工商业的发展。”材料反映的这一现象，与《马关条约》条款符合的是（ ） A．外商进出口应缴纳的税款需双方协定 B．增开汉口、南京等十处为通商口岸 C．允许日本在通商口岸开设工厂 D．改总理衙门为外务部，居六部之首 4．《直隶总督史料丛刊》等资料记载，1899年，朝廷令直隶官府“严禁”义和团；1900年，却改令“招抚”，允许义和团进京；同年8月，又命清军联合列强“剿杀”义和团。结合档案及所学，清政府对义和团态度的变化反映出其根本目的是（ ） A．支持民众的反帝爱国运动 B．维护清朝的封建专制统治 C．彻底打击列强的侵略势力 D．推动中国社会近代化转型 5．魏源提出了“师夷长技以制夷”的主张；洪仁玕著有《资政新篇》，要求发展资本主义；孙中山则主张“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”。三者的共同之处是（ ） A．力主改良挽救民族危亡 B．主张通过革命推翻清朝统治 C．致力于探索国家的出路 D．试图走欧美资本主义的道路 6．1915年12月29日，蔡锷在《讨袁通电》中说“……义师之兴，誓以四事：一曰与全国民勠力拥护共和政体，使帝制永不发生；……”这一通电（ ） A．表明了维护共和的决心 B．揭露了袁世凯复辟阴谋 C．反映了军阀割据的危害 D．说明了护国战争的局限 7．他们乐意地与引致中国衰弱的那些因素决裂，并且决定接受西方的科学、民主和文化作为新秩序的基础……这场知识风暴给儒家，包括传统伦理、风俗、人际关系和社会习俗以粉碎性的一击。据此可知，“这场知识风暴”（ ） A．传承和发展了中国传统历史文化 B．推动了中国白话文的普及与发展 C．促进了马克思主义在中国的传播 D．动摇了封建道德礼教的统治地位 8．军事教育由李济深师长负责，分战术、应用战术、就地战术等科；各科主任教官均为国内外士官学校及大学毕业且久经实战之专家。此材料旨在说明黄埔军校（ ） A．建立专业化实战化的军事教育体系 B．培养政治军事才能兼具的干部 C．课程设置偏重理论而缺乏实战指导 D．推动中西军事思想的全面融合 9．下面图文材料记载的事实反映出长征途中（ ） 1935年4月，红四方面军在四川剑阁县剑安镇城墙上刻下“中国共产党十大政纲”（左图为复原文字），直接宣示党的政治纲领。另有遵义的群众描述说：“红军一到，满街热闹，墙上鲜红，好似过年。”长征沿途群众还自发编唱歌谣道：“红军走了留哪样？留下标语指方向。红军走了留哪样？留下话儿暖心肠！” A．通过有效宣传播撒了革命火种 B．彻底摆脱了“左”倾思想的影响 C．政治纲领缺乏实施的客观条件 D．沿途群众支持及时补充了兵源 10．1936年，范文澜在《大丈夫：范文澜说英雄》序言中写道：“每当外力入侵中国的时候，总有许多忠臣义士，用各种方式参加民族间悲壮的斗争……他们拼出血和生命，去保证民族的生存。”作者上述言论出现的背景是（ ） A．日本开始全面侵华战争 B．抗日民族统一战线形成 C．民族矛盾成为主要矛盾 D．国共两党爆发全面内战 11．从“我们都是神枪手，每一颗子弹消灭一个敌人”的轻松活 ... ...