第2课第二次鸦片战争教案

第2课第二次鸦片战争教案 一、教学目标 1.知识与能力 掌握第二次鸦片战争的发动国家（英法为主谋，俄美为帮凶）及沙俄侵占中国北方领土的史实。 理解《天津条约》《北京条约》的内容及中国半殖民地化加深的表现。 2.过程与方法 通过对比地图（战前战后领土变化），理解沙俄侵略的规模与策略。 3.情感态度与价值观 揭露列强侵略的贪婪与伪善，增强维护国家主权与领土完整的意识。 通过沙俄割地案例，深刻体会“弱国无外交”的历史教训。 二、教学重难点 重点：掌握第二次鸦片战争的发动国家（英法为主谋，俄美为帮凶）及沙俄侵占中国北方领土的史实。 难点：沙俄领土侵占对中国边疆安全的长期危害。 第二次鸦片战争的影响。 三、教学过程 1.导入：列强的“文明”面具 情境创设：展示英法联军士兵抢劫圆明园的版画，出示雨果名言：“两个强盗，一个叫法兰西，一个叫英吉利。” 提问：“除了英法，还有哪些国家参与了这场侵略？它们扮演了什么角色？” 2.战争主谋与帮凶 主谋：英法的侵略逻辑： (1)英国：以“亚罗号事件”为借口，要求扩大通商特权。 (2)法国：以“马神甫事件”为由，配合英国军事行动。 帮凶：俄美的趁火打劫 3.战争暴行与沙俄割地 (1)暴行聚焦：火烧圆明园； 史料分析：阅读雨果信件，讨论“为何说这是对人类文明的践踏？” 视频片段：播放圆明园复原动画与废墟对比，直观感受文化浩劫。 (2)沙俄的领土侵占： 地图任务：使用《沙俄侵占中国北方领土示意图》，标注关键条约与区域： 1.1858《瑷珲条约》：割黑龙江以北、外兴安岭以南60万平方千米。 2.1860《北京条约》：割乌苏里江以东40万平方千米。 3.1864《勘分西北界约记》：割巴尔喀什湖以东以南44万平方千米。 提问：“沙俄为何能轻易割占中国领土 这与清政府的应对有何关系 ” 清政府腐败无能，一再妥协退让，造成中国局势急转直下；沙俄侵略中国的野心由来已久。沙俄趁火打劫，趁英、法侵略中国之机，夺取中国领土。 4.条约内容与半殖民地化加深 条约名称 新增内容 受益国 《天津条约》 增开汉口、南京等10处通商口岸；外国公使驻京；内河航行权。 英、法、俄、美 《北京条约》 增开天津；割九龙司给英国；允许华工出国；赔偿英法各800万两。 英法 《瑷珲条约》 割黑龙江以北领土；乌苏里江以东“共管”。 俄国 不平等条约的影响分析： 政治：外国公使驻京→干涉内政； 经济：通商口岸深入长江流域→自然经济加速解体； 领土：沙俄割地→边疆危机与资源流失。 中国半殖民地化程度进一步加深。 5.通过两次鸦片战争的对比理解第二次鸦片战争的含义。 两次鸦片战争的目的都是为了打开中国市场，倾销商品，掠夺原料；都是非正义的侵略战争；列强的侵略由沿海深入到内地，使中国的半殖民地化程度进一步加深。 第二次鸦片战争是鸦片战争的继续与扩大。 四、总结与升华 第二次鸦片战争线索： 英法主谋（借口事件） → 联军侵华（火烧圆明园） → 俄美帮凶（趁火打劫） → 条约割地（半殖民地化程度加深） 情感升华：齐读梁启超《少年中国说》“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年雄于地球，则国雄于地球。”让我们铭记历史，以史为鉴，好好学习，努力奋斗为中华之崛起贡献自己的力量！ 五、课后作业 撰写历史短评：“从第二次鸦片战争看‘弱国无外交’。” 六、板书设计 第二次鸦片战争(1856-1860) 1.主谋与帮凶： 英法（武力侵略） +俄美（外交勒索） 2.暴行标志：火烧圆明园（文明之殇） 3.领土丧失：沙俄割地150万 km （《瑷珲》《北京》条约） 4.条约影响：公使驻京、通商深入、半殖民地化加深 ... ...