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课件网) 5 鲁滨逊漂流记（节选） 有一个人，命运弃他于荒岛，但是他没有屈服，在荒岛上克服重重困难，艰难谋生。他集冒险、坚忍、毅力、智慧、勇气、果敢、进取、开拓于一身，他就是鲁滨逊。 第一课时 1．培养学生快速阅读课文、抓住课文主要信息、概括主要内容的能力。 2．了解《鲁滨逊漂流记》的梗概，浏览节选片段，激发学生阅读整部作品的兴趣。 丹尼尔·笛福（ 1660—1731），英国作家。英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为英国和欧洲的 “小说之父”。 《鲁滨逊漂流记》反映了资产阶级上升时期要求个性自由、 发挥个人才智、勇于冒险的精神。其他小说有《辛格顿船长》《摩尔·弗兰德斯》《杰克上校》《大疫年日记》《一个骑士的回忆》等。 1.有感情地朗读课文。 2.扫清文章阅读障碍，结合上下文理解词语的含义。 3.理清课文思路。 惧 凄 寞 宴 霉 籍 乏 畏惧 凄凉 寂寞 宴会 倒霉 书籍 缺乏 聊天 聊 抵 控 贷 剔 袭 抵抗 控制 贷方 剔出 袭击 抡 倾覆 覆 毙 击毙 1.快速阅读梗概部分,了解主要内容。 2.鲁滨逊在荒岛上遇到了哪些困难？又是怎样克服的 《鲁滨逊漂流记》的主要内容是：出身于商人之家的鲁滨逊冒险出海航行，被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，他与自然斗争,克服了很多难以想象的困难，凭借顽强的意志生存了下来,还收留了一个野人,取名叫 “星期五”,把他训练成了忠实的奴仆。有一天清晨，鲁滨逊救出了一艘船只的船长,船长答应带他回英国，二十八年后，鲁滨逊终于回到了英国。 鲁滨逊漂流到岛上，遇到了哪些困难？又是怎样克服的？请同学们带着这两个问题再次阅读梗概。 (1)没有住——— (2)没有食物——— (3)遇到野人——— (4)遇到叛乱——— 用木头和船帆搭了一坐简陋的帐篷。 打猎、捕鱼,畜养山羊,种粮食。 积极防御，救助“星期五”。 平定叛乱，救出船长，返回英国。 课文中鲁滨逊的心情前后各是怎样的？ 孤立无援 知足安命 鲁滨逊遇到了许多困难，他是怎样解决的呢？他身上有哪些值得我们学习的品质？ 第二课时 1.培养快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括主要内容的能力。 2.了解鲁滨逊在荒岛上战胜困难，谋求生存的非凡经历，体会鲁滨逊战胜困难顽强生存的积极的生活态度。 3.通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解。 1.同船的伙伴都死了，就鲁滨逊一个人活着，但是他还有一条狗、两只猫陪着，这让他感到一丝安慰。 2.鲁滨逊从船上获得了维持生活的大量必需品。 3.鲁滨逊在日记本上列出的六大“好处”，集中体现了他要活下去的理由。 从孤立无援到知足安命，鲁滨逊经历了心理变化的过程，期间身处绝境的他到底找到了哪些活下去的理由？ 鲁滨逊是一个不畏艰险、机智坚强、聪明能干、乐观向上、善于靠智慧解决困难的人。 想一想:节选片段的主要内容是什么？ 鲁滨逊初到岛上的生活状态和面对现实的思考。分两部分：前半部分写他在岛上忧郁而寂寞的生活；后半部分写他对目前生活环境与生活状态的理性思考。他变得知足安命，这也是他勇敢地生活下去的力量所在。 思考： 节选片段在表达上与梗概相比有什么不同 节选片段用第一人称描写“我”遇难荒岛后的所见所闻、所想所做，其中大量细腻逼真的心理活动描写，增强了小说的真实性。 总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 孤身一人，流落荒岛 鲁滨逊知足安命、乐观向上。 1.“少有的叫人受尽折磨的处境”是指： 2. 从“值得宽慰”可以看出： 这段话反映了鲁滨逊 的人生态度，鲁滨逊能孤身生存 ... ...
