中小学教育资源及组卷应用平台 第二单元校园艺术节———分数的意义和性质 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．“女生人数的就是男生人数”这句话的单位“1”是（ ） A．女生人数 B．男生人数 C．全班人数 2．分数的分母减去6后，要使分数的大小不变，分子应（ ）。 A．减去6 B．减去4 C．除以4 3．8米的 （ ）9米的 ． A．大于 B．等于 C．小于 4．下列说法正确的是（ ） A．两个质数的积是合数 B．15的最小倍数是30 C．假分数都大于1 5．分母是6的真分数有（ ）个。 A．3 B．4 C．5 6．把一根绳子对折2次后，每段的长度是整根绳子的（ ）。 A． B． C． 二、填空题 7．在“横线”里填上“＞”、“＜”或“=”． ． 8．用分数表示涂色部分 ． 9．和不能直接相加，是因为它们的分母不同，也就是 不同，所以必须先通分再计算． 10．化简一个分数时，用2约了两次，用3约了一次，得到的结果是，原分数是 ． 11．把的分子加上12后，要使分数的大小不变，分母应加上 ． 12．一盒巧克力共有15块，平均分给5个小朋友．每块巧克力是这盒巧克力的 ，每人分得巧克力是这盒巧克力的 ．3人分得的巧克力是这盒巧克力的 ． 三、判断题 13．把8吨煤平均分成5份，每份是吨。( ) 14．一根绳，用去后还剩米，用去的和剩下的一样长． ( ) 15．把2米分成7份，其中的1份就是米. ( ) 四、解答题 16．王琳看一本故事书，13天看完．平均每天看这本书的几分之几？6天看这本书的几分之几？ 17．涂一涂，比一比． 比较上面两幅图，你发现了什么？ 18．7月3是小聪的生日，妈妈买了一个大蛋糕，平均切成8块，小聪吃了2块，爸爸吃了3块，妈妈吃了1块．小聪家每个人各吃了这块蛋糕的几分之几？ 19．折出每个图形的，用虚线表示折法．（看谁折的方法多） 20．用分数表示阴影部分. 《第二单元校园艺术节———分数的意义和性质》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 A B C A C C 1．A 【解析】略 2．B 【分析】根据分数的分母减去6，可知分母由12变成6，相当于分母除以2，根据分数的性质，要使分数的大小不变，分子也应该除以2，由8变成4，也可以认为是分子减去4；据此选择。 【详解】分数的分母减去6，可知分母由12变成6，相当于分母除以2，要使分数的大小不变，分子也应该除以2，由8变成4，也可以认为是分子减去4。 故选：B。 【点睛】此题考查分数的基本性质的运用，分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。 3．C 【详解】8米的 是 米，9米的 是 ﹥ ，所以选C 4．A 【详解】试题分析：根据质数与合数的意义，一个自然数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数；一个自然数如果除了1和它本身外还有别的因数，这样的数叫做合数．两个质数的积至少有4的因数，所以两个质数的积是合数． 根据因数与倍数的意义，一个数的最小倍数是它本身，最大因数是它本身．假分数大于或等于1．由此解答． 解：根据分析：两个质数的积至少有4的因数，所以两个质数的积是合数． 15的最小倍数是15，15的最小倍数是30．说法错误． 假分数大于或等于．假分数都大于1．说法错误． 答：两个质数的积是合数．说法正确． 故选A． 点评：此题考查的目的是理解质数与合数、因数与倍数的意义，理解假分数的意义，明确：一个合数至少有3个因数，一个数的最小倍数是它本身，假分数大于或等于1． 5．C 【详解】分母是6的真分数有、、、、，共5个。 故答案为：C 6．C 【分析】对折一次，就是将这根绳子平均分成2份，对折两次可将这根绳子平均分成2×2＝4份，根据分数的意义可知，每段的长度是整根绳子的。 【详解】2×2＝4（份） 则每段的长度是整根绳子的。 故答案为：C 【点睛】本题考查 ... ...
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