济南市2015年中小学青年教师信息技术微课程竞赛山东教育出版社九年级上册《神奇的路径》课件（23张ppt）+教学设计+检测题+素材共4份 （6份打包）

神奇的路径 ———爱心的绘制 一、教材分析 1.教材地位: 《神奇的路径》是在学习了Photoshop中简单绘图工具的基础上，利用路径调板中的各种功能，对图像进行深化修饰。本课采用主题教学，以“绘制爱心”为主题创设情境，激发学生的参与热情。 2.教学目标 ①知识与技能目标： 初步掌握制作路径的操作方法，掌握把路径保存为自定义形状的方法，提高自主设计能力。 ②过程与方法目标： 通过学习基本的操作技能，应用具体的实例，加深学生对该内容的理解，提高学生的创造能力。 ③情感、态度与价值观目标： 培养学生积极帮助别人和敢于展示自我的良好意识。 3.教学重点、难点 重点：路径的制作与使用。 难点：对路径工具的理解以及路径的修改。 二、学情分析 本课教学对象为九年级学生，他们求知欲强、乐于探究，对新鲜事物充满好奇，因此我在充分理解和把握新课标的基础上，选择学生感兴趣的素材充实到课堂教学中。同时注意学生之间的个体差异，通过小组协作让每个学生都有收获。主要采用启发式教学，鼓励学生互帮互助，并能把信息课上的知识学以致用。 三、教学方法 教法：积极“创设情境”、采用 “任务驱动”、 “小组合作”等方式启发学生在操作过程中思考、比较，并收获经验，力求达到操作技能与信息素养的同步提升。 学法：学案导学———思考探究———合作交流———归纳总结———演示汇报，让学生在交流、互助、展示中集思广益，更多地体验到一种成就感，从而达到新课标提出的让学生自主利用信息技术解决实际问题的目标。 四、教学过程 引入：创设情境，引出主题。 伴随着优美的背景音乐，请学生欣赏一组照片，然后引入本课主题：同学们，看了上面几张照片，相信大家一定感触颇深，白朗宁说过：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，让我们懂得了为他人奉献爱心是多么重要。引出主题“神奇的路径———爱心的绘制” （展示效果图）。 知识点拨： 1、路径的概念： 在Photoshop中，路径用于建立选区并定义图像的区域。 2、“路径”调板： 在Photoshop中，对路径的管理是通过“路径”调板进行的。 3、路径绘制所用工具：钢笔工具 展示幻灯片：制作、保存路径的方法（单击）（微视频）。（提问：路径可能是直线吗，可以是闭合的吗？） 4、转换点工具：将直线段变成曲线段 5、路径保存为自定形状 目的：可永久性使用。 此练习针对前面任务完成的同学，通过制作路径文字认识PS强大的功能，进一步增强学生的学习兴趣。 6、特殊画笔描边路径（微视频） 7、知识提升：绘制下面两幅图 五、总结提升 通过今天的学习，我相信大家的PS水平又有了提高，PS给我们带来了快乐和美丽，希望同学们抓住美丽，传播正能量！最后，让我们在这块画板上留下自己的爱心指印，并且时刻提醒自己，奉献爱心，传递温情！！只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！！ 课件23张PPT。 本课任务：爱心的绘制钢笔工具认识“路径”调板微视频锚点 片段转换点工具选择工具定义自定形状路径与选区之间的转换填充路径特殊画笔描边路径绘制爱心爱心指印画知识点评价： 1、在Photoshop中，用钢笔工具绘制路径时，路径上的点称为（）。 A、锚点 B、插入点 C、顶点 D、转折点 2、在Photoshop中，可以用来绘制“路径”的工具是（） A、铅笔工具 B、钢笔工具 C、画笔工具 D、橡皮工具 3、如图所示，在Photoshop中，画出该图效果的最简便方法是（）。 A、使用画笔工具，画笔形状为“五星” B、使用自定义形状画好路径后，用五星画笔描边 C、用套索工具画出不规则选框，再用五星画笔描边 D、用铅笔工具画出动物形象后，再用五星画笔描一遍 4、如图所示，要把路径面板中的形状1转化为选框，应该单击路径面板（）按钮。 A、A B、B C、C D、D 动手试一试： 1、利用本课所 ... ...