(
课件网) 以工匠精神 雕琢时代品质 高中语文必修上册 第二单元 With the spirit of craftsmanship, carving the quality of the times 李斌 学习目标 1 了解新闻评论的特点及新闻评论写作的基本思路。 2 掌握其论证方法、论证思路，掌握阅读新闻评论的方法。 3 体会新闻评论语言简洁有力、阐述观点鲜明等特点。 4 理解“工匠精神”的内涵及其在当代的现实意义。 国之骄傲，青年工匠 情境任务 工匠们勤勉耕耘，为国家和人民供应了众多生产和生活的必需品；他们精研技艺，勇于创新，有力地推动了社会生产力与产品质量的稳步增长；他们不仅创造了财富、传承了文化，还汇聚了精神力量，助力人类社会文明进步的持续旅程。 正值劳动主题月，学校准备以“工匠精神”为主题，进行文化墙布置，请你结合资料和本文内容，帮忙撰写一句宣传标语。 写作背景 于2016年举办的第十二届全国人大四次会议期间，国务院总理李克强在政府工作报告中强调了“推动企业实施定制化服务、灵活化生产，并倡导追求卓越的工匠精神”。“工匠精神”这一概念首次被纳入政府工作报告之中。 一时间，“工匠精神”备受社会关注。国家将“工匠精神”写入政府工作报告，一方面表示国家对“工匠精神”的重视，另一方面，也体现出国家鼓励更多企业或个人要有“工匠精神”。 文体知识 新闻评论 是媒体编辑部或作者对新近发生的有价值的新闻事件和 新闻评论是一种具有普遍指导意义的文体，它通过分析综合，结合具体事实进行理性阐述，既务实又抽象，具有明确的针对性和指导性。它涵盖了社论、评论、评论员文章、短评、编者按、专栏评论和评述等多种形式，是现代新闻传播中常用的论说性文章。简之，新闻评论是对有价值的新闻事件和社会现象发表见解，以指导实际操作的一种写作体裁。 新闻评论的特点 与其他言论一样，由论点、论据、论证三个要素组成，具有政策性、针对性、准确性的特点。 在有限的篇幅中，主要靠独特的见解吸引读者。 立意新颖，论述精当，文采斐然。 主要面向广大群众。 新闻评论写作的基本思路 第一步： 引述材料，摆出现象。 第二步： 从现象中提取论述的观点。 第三步： 分析论证观点，要联系实际，紧紧围绕论点，运用各种论证方法。 第四步： 总结全文，提出倡议。 整体感知 请同学们速读文本，标画每段的中心句或中心词。 第一段： 第二段： 第三段： 第四段： 第五段： 讨论交流 注重精细品质和独特体验的时代，引出工匠精神。 工匠是心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。 工匠精神是改变世界的现实力量；爱岗敬业、劳动光荣的价值原色。 工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。 我们的时代面貌，取决于我们的表现。 整体感知 讨论交流 请同学们自由阅读课文，划分层次，概括内容。 第一部分（第1段）： 点明时代特性，提倡工匠精神； 第二部分（第2~4段）： 工匠精神的意义和内涵； 第三部分（第5段）： 倡导工匠精神，总结全文。 课堂任务 01 什么是工匠精神？ 03 如何论证工匠精神？ 02 工匠精神如何雕琢时代品质？ 04 撰写“工匠精神”宣传标语 什么是工匠精神？ 任务一： 03 “将产品当成艺术，将质量视为生命”，正是这样的极致追求，将我们带往一个更为不凡的世界。 02 《说文》里讲：“匠，木工也。”今天的“匠”，已成为心思巧妙、技术精湛、造诣高深的代名词。 01 像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。 工匠 文本细读：阅读1—2段，谈谈你对工匠精神的理解。 雕琢技艺 打造产品 追求极致精益求精 文本细读：阅读第3段，谈谈工匠精神的其他内涵。 一盏枯灯一刻刀 ... ...
