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课件网) 专题二 阅读Ⅱ———文学类文本阅读 文体一 小 说 8 人物形象———心路历程 考情 速递 梳理人物在情节发展中的心理变化轨迹（起点—节点—终点） 仍是高考小说人物形象考查的核心。 考点 预测 近几年命题呈现出注重跨文本比较与考教衔接的新趋势。我们 备考时要注意分析不同人物在相似情境下心路历程的差异，如 祥林嫂的悲剧心路、别里科夫的封闭与挣扎，要从叙事逻辑、 社会背景等多维度解构人物心路历程，关注人物心理与主题表 达的深层关联。 高考 经典再研 一只叫作“民生”的白色小江轮，满载着难民，正沿江而上，开往 重庆。船上的烟囱突突地冒着黑烟，慢慢开进了“七十二滩”的第一滩， 两岸的悬崖峭壁，把江水紧紧挤在中间。 房舱和统舱里都挤满了人，甲板上也是水泄不通。在浓烟直冒的 烟囱底下，有五六十个小孩子，手足无措地紧紧挤在一起。他们已经 没了家，没了父母，浑身都是煤烟和尘土，就像刚打煤堆里钻出来一 样。 湍急的长江，两岸怪石林立，江水像条怒龙，发狂地在两山之间 扭来扭去。过了一道险滩，紧接着又是一道，然后直泻而下。船在江 面上颠来簸去，像一条毛毛虫在挣命。汽笛一响，船上每个人都吓得 大气也不敢出，唯恐大难临头。有的时候，迎着激流而上的满载的船， 猛地摇晃起来，江水从船帮一涌而入，把甲板上的每个人都浇个透 湿。 太阳一落到峭崖的背后，寒风就吹得乘客们直打战。偶尔一线阳 光从岩石缝里漏过来，在汹涌的江面上投下一道彩虹，美得出奇。 大江两岸，座座青山，处处陡坡，都有自己的名字。它们千姿万 态，构成一幅无穷无尽的画卷。古往今来，多少人讴歌过江上变幻莫 测的美景，多少人吟咏过有关它的神奇传说。楚怀王和巫山神女幽会 的古迹犹存。可是这些逃难的旅客已顾不得这些，当江轮穿过巫峡， 打绝代佳人———神女峰面前驶过时，他们都毫不动心。. . 难民们没闲心，也没立足的地方，没法凭栏观赏景致。所有乘客， 不分老少贵贱，都被眼前的危险和茫茫前途吓住了。特别使人难受的， 是生活上的不便。房舱里的人出不来，因为甲板上满是人，行李堆成 了山。甲板上的人也活动不了，因为没空当儿。所有的人都紧紧地挤 在一块儿。可是，疲劳不堪的茶房还是想法给乘客们开饭。他们光着 脚走路。那些沾满了煤烟和尘土的脚丫子，把它们挨过的所有东西都 蹭脏了，在行李卷和包袱上留下小泥饼子。他们的脚沾不着甲板，只 好见什么踩什么，———哪怕是踩在乘客的脸上或身上呢。被踩的人又 叫又骂，结果是更乱，更惨。 在“民生”轮上，谁心里也不平静，人们不是烦恼，就是生气，悲 伤。两岸美丽的青山映入眼帘也振奋不了他们。生活太无情，真是遭 不完的罪孽，说不尽的伤心。 乘客中看来只有一个人是既不悲伤，也不发愁。这人就是方宝庆， 四十开外，他靠一面大鼓、一副鼓板和一把三弦，在茶馆里唱大鼓、 说评书吃饭。他是个走江湖卖艺的,大半生带着全家走南闯北。日本人 进了北平，宝庆带着全家去上海。上海沦陷了，他们又到汉口。如今 敌人进逼到汉口市郊了，他和全家又跟大伙儿一起往重庆逃。北平是 宝庆的家。他唱的大鼓，全是京韵的。他要想留在北平很容易，用不 着遭这么大罪，受这么多苦。他不明白自己是不是爱国，可是他宁愿 丢下舒舒服服的家和心爱的东西，不愿在飘着日本旗的城里挣钱吃 饭。 上了“民生”不到几个钟头，他就认得了几乎所有同船的人。没过 多久，船的每个角落他都熟悉，什么东西在哪里，他都知道。要是他 实在找不到别的事情可干，就顺着狭窄的铁梯，爬上甲板，看看烟囱 下面那些没人管的，满身是煤烟的小孩儿。 宝庆看到这些一身煤烟的可怜孩子，觉着心疼。看着他们，想起 他说过的那些动 ... ...
