【课堂无忧】三下7.1《我的家庭贡献与责任》 教学课件+教案+视频素材

/ 让教学更有效 高效备课 | 道德与法治 统编版三年级道德与法治下册核心素养教学设计 教材分析 本框题是三年级道德与法治教材的第7课，以“家庭贡献与责任”为核心，承接了对家庭关系的认知，引导学生从情感共鸣走向实践行动。教材通过生活化的情景插图、“家庭任务袋”活动园等板块，将抽象的“责任”转化为可感知、可参与的具体行为，旨在让学生明白每个家庭成员都是家庭的重要支撑，鼓励学生主动思考并践行对家庭的贡献，是培养学生责任意识和健全人格的重要载体。 学情分析 三年级学生正处于从自我中心向关注他人过渡的关键期，对家庭有较强的情感依赖，但对“家庭责任”的理解较为模糊，缺乏主动为家庭作贡献的意识和具体行动方法。他们好奇心强、喜欢参与活动，擅长从直观的图片和体验式学习中获取知识，但注意力持续时间较短，需要通过生动有趣的形式引导深度参与。 核心素养分析 1. 政治认同：体会家庭作为社会基本单元的重要性，认同“共建共享和谐家庭”的价值理念。 2. 道德修养：懂得关心家人、主动承担家庭事务是基本道德规范，学会用陪伴、关心和实际行动表达对家人的爱。 3. 法治观念：初步感知家庭成员在家庭中的权利与义务，明白责任是每个家庭成员的法治与道德双重要求。 4. 健全人格：在为家庭作贡献的过程中，培养自信心、同理心和解决问题的能力，形成积极向上的生活态度。 5. 责任意识：树立“我是家庭小主人”的意识，主动承担力所能及的家务，学会为家庭事务出谋划策，增强家庭责任感。 教学重点 引导学生认识到自己作为家庭成员的重要性，学会用具体行动为家庭作贡献。 教学难点 帮助学生将“家庭责任”从认知转化为持续的日常行为，学会主动发现家庭需求并创造性地解决问题。 教具准备 希沃白板、教学PPT（含教材插图、情景视频）、“家庭任务袋”道具、希沃游戏竞赛题库、学生任务单。 教学过程 教学环节 教师活动、学生活动和设计意图 一、导入新课 （一）新知导入：家庭温暖故事会（5分钟） 1. 教师提问：“同学们，周末的时候，爸爸妈妈或者家人为你做过什么让你觉得特别温暖的事吗？谁愿意和大家分享一下？” 2. 学生分享：邀请2-3名学生讲述家庭温暖瞬间，教师适时回应：“原来家人的爱藏在这么多小事里！那我们又能为家人做些什么，让他们也感受到温暖呢？” 3. 导入新课：顺势引出课题———�今天我们就一起来学习：我的家庭贡献与责任，看看我们能为家庭做些什么。” 设计意图：从学生的真实情感体验出发，通过“温暖故事”引发情感共鸣，快速拉近与课题的距离，激发学生主动探究的兴趣。 二、讲授新课 环节1：家庭贡献大家谈（8分钟） 1. 展示教材插图（图1：翔翔陪爸爸、姐姐照顾妹妹、重重陪爸爸跑步），引导学生观察。 2. 教师提问：“请同学们仔细看看这几幅图，翔翔、姐姐和重重分别为家庭做了什么？这些事看起来很小，为什么说它们是对家庭的贡献呢？” 3. 小组讨论：学生以4人小组为单位交流，教师巡视指导。 4. 小组代表发言：预设学生回答“翔翔陪伴生病的爸爸，让爸爸不孤单”“姐姐照顾妹妹，让妈妈能安心去菜地”“重重陪爸爸跑步，让爸爸身体更健康”。 5. 教师小结：“没错，家庭的和谐幸福不需要惊天动地的大事，一句关心的话、一次贴心的陪伴、一个小小的行动，都是我们对家庭的贡献！” 设计意图：借助教材情景化插图，让学生直观感知“家庭贡献”的多元形式，通过小组讨论深化对“陪伴、关心、支持就是贡献”的理解。 环节2：我的贡献我来说（7分钟） 1. 过渡提问：“同学们，在你们的日常生活中，有没有做过类似的事？比如帮妈妈洗碗、陪爷爷奶奶聊天、整理自己的房间……这些事给家人带来了什么？” 2. 学生自由发言：鼓励学生结合自身经历分享，教师及时肯定：“你真 ... ...