1.2 根据从三个方向看到的图形摆几何体（分层作业）（含解析）人教版数学五年级下册

/ 让教学更有效 高效备课 1.2 根据从三个方向看到的图形摆几何体（分层作业） 人教版数学五年级下册 学校:_____姓名:_____班级:_____考号:_____ 1.下面是亮亮从三个方向观察同一个几何体看到的图形。亮亮观察的这个几何体是( )。 A. B. C. D. 2.如图，至少再加上( )个小正方体，就能成为一个大正方体。 3.用个正方体搭一个立体图形，如果从正面看到的是，从右面看到的是，从上面看到的是，这个立体图形是下面的( )。 4.画一画。 5.用个正方体搭一个立体图形，从上面、右面和正面看到的形状如图，这个立体图形是下面的哪一个？在正确答案下面的括号里画“”。 6.图中的图形中，任意两个立体图形经组合后，从正面、侧面、上面看到的图形都是，组合的图形中正确的是 A.①和⑥、②和④ B.①和③、④和⑤ C.②和④、①和③ D.①和②、④和⑥ 7.一个用小正方体搭成的几何体，从不同的方向看到的图形如下，符合要求的几何体是( )。(图中的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数) 从正面看 从上面看 从左面看 A. B. C. D. 8.仓库里有一堆存放货物的正方体纸箱，从上面和前面看都如图，从左面看如图，这些正方体纸箱一共有( )个。 A. B. C. D. 9.淘气用几个的正方体木块摆了一个立体图形，下面是从不同方向看到的图形，摆成的立体图形的体积是( )。 10.一个用小正方体搭建的几何体，从左面、前面和上面看到的图形分别如图所示，这个几何体最少由( )个小正方体组成。 11.用棱长为的小正方体搭成一个几何体，从正面和上面看到的图形都是，那么这个几何体的体积最大是 _____ 。 12.用同样大小的正方体搭立体图形，从前面看是，从上面看是，从左面看是，搭成这样的立体图形要用( )个正方体。 13.一个几何体(如下图)，要保证从上面、左面和正面看到的图形不变，最多可以增加( )个同样的小正方体。 14.用一些棱长是厘米的正方体木块摆成一个立体图形，这个立体图形从上面看到的形状是图，从前面看到的形状是图，从右面看到的形状是图。这些木块最多有( )个。 15.桌上放了几盒月饼，根据图中的三个提示推算，桌上共有( )盒月饼。 16.一个用小正方体搭成的几何体，从正面看、左面看、上面看如下图，搭成这个几何体至少需要用( )个完全相同的小正方体。 17.杨老师在数学课上演示用同样大的正方体摆物体，并提出了以下几个问题，请你开动脑筋思考一下，画一画，填一填。 (1)如图是由一些小正方体搭成的物体从上面看到的图形，方格中的数字表示该位置上小正方体的个数。请在方格纸上分别画出这个物体从前面和右面看到的图形。 (2)杨老师摆了一个物体，小月从前面、右面和上面看到的图形如下，请你想一想，杨老师用了( )个小正方体。 (3)杨老师用个同样的小正方体摆成一个物体（面与面相连），从前面看到的图形如下。 ①一共有( )种不同的摆法。 ②其中一种摆法从上面看到的图形如上图，请你画出这种摆法从右面看到的图形。 18.李浩和王乐是一对好朋友，爱学习、善研究。学习了“观察物体”后，两个好朋友用小正方体摆积木做数学游戏： 李浩说：我拿走 _____ 号小正方体，从上面看到的形状不变； 王乐说：我拿走 _____ 号小正方体，从正面看到的形状不变； 李浩又搭建了一个几何体，他告诉王乐这个几何体从正面、上面和左面看到的都是，王乐断定李浩是用 _____ 个小正方体搭成的； 在摆积木游戏中，李浩带来了块红色的积木，王乐带来了块绿色积木。红色积木是绿色的，绿色积木是红色的。 19.下图中的长方体由三个部分拼接而成，每一部分都是由四个同样大小的小正方体组成，其中第三部分所对应的几何体应是( )。 A. B. C. D. 参考答案 1.【答案】D 2.【答案】 3.【答案】 4.【答案】 【解析】根据从上面、前面和右面看到的物体的形状画图即可。 ... ...