第二单元 写作 学会记事 课件（共25张ppt）-2025-2026学年七年级语文上册（统编版）

(课件网) 学会记事 年 级：七年级 学 科：初中语文（统编版） 任务一：藏品故事“写清楚” 请你向“家庭记忆博物馆”推荐属于你的亲情藏品，你会推荐哪一个？请用一段文字记叙物件背后的故事，并阐述推荐理由。 任务一：藏品故事“写清楚” 藏品推荐：爷爷的旧怀表 藏品故事： 我推荐爷爷留下的那块银色旧怀表。表壳已经有些磨损，链子也褪色了，但打开盖子，还能看见微微发黄的表盘和不再走动的指针。爷爷生前总把它揣在兜里，小时候我问为什么表不走了还要留着，他笑着说：“时间停了，记忆没停。”后来妈妈告诉我，这是奶奶送给他的定情信物，指针停的那一刻，正是奶奶离开我们的那一天。从此，爷爷再也没修过它。 推荐理由： 我想推荐这块怀表，是因为它教会我“爱可以超越时间”。虽然指针不动了，但每次摸到冰凉的金属外壳，我就仿佛看到爷爷看着表时温柔的眼神。它让我明白，有些东西比“有用”更重要———比如记住那些深爱我们的人。 任务一：藏品故事“写清楚” 藏品推荐：妈妈织的旧围巾 藏品故事： 我要推荐的是妈妈给我织的彩虹条纹围巾。其实它织得不太好看，有的地方太紧，有的地方太松，还有几个明显打错针形成的小疙瘩。三年级时我因为围巾“不够时尚”不肯戴，妈妈什么都没说，只是默默收了起来。直到去年冬天，我无意中发现她织围巾时的手记，上面画着复杂的针法图，标注着“这里拆了三次”“要赶在寒流前织好”。那一刻，我的眼泪止不住地流下来。 推荐理由： 推荐这条围巾，是因为它藏着妈妈从不说出口的爱。现在我觉得那些织错的地方最珍贵，就像妈妈的爱———不完美，却无比真实。每次围上它，不只是身体暖和，心里更暖。 任务一：藏品故事“写清楚” 藏品推荐：爸爸的修理盒 藏品故事： 我推荐爸爸那个沉甸甸的铁皮修理盒。里面装满了螺丝刀、扳手和各种型号的螺丝，盒盖内侧还有他手写的“修物清单”———�2019.3.8 修好乐乐的自行车”“2021.11.2 书架加固”。最让我感动的是，去年他把我摔坏的机器人玩具修好后，悄悄在清单上加了一句：“今天修好了儿子的眼泪。” 推荐理由： 这个修理盒记录了爸爸用双手守护这个家的每一个瞬间。它让我明白，爱不一定要说得很响亮，也可以藏在每一次弯腰修理、每一颗拧紧的螺丝里。我想让更多人看到：最珍贵的亲情，往往就在这些看似平凡的小事中。 任务一：藏品故事“清楚” 策略一 写清楚需锚定“六要素”，明确交代事件具体的时间、地点、人物、起因、经过与结果，结构完整。 法 任务二：藏品故事“写具体” 一件珍贵的藏品，其价值不仅在于它是什么，更在于它每一道划痕里封存的记忆与温情。让我们修复记忆的褶皱，让情感的光泽重新闪耀。 1. 请绘制属于你的“藏品故事情感曲线图”，并参照课文的范例，将你的故事写具体。 《散 步》 任务二：藏品故事“写具体” 学生《外婆的竹篮》故事情感曲线图 任务二：藏品故事“写具体” 2. 请从你绘制的“藏品故事情感曲线图”上，聚焦一个最关键的情感转折点，描摹修改细节，呈现你的故事。 任务二：藏品故事“写具体” 【课文】她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？” 她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。” 我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。” 她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……” 【对比文】她询问我：“什么时候？”“你要是愿意，就明天？” 她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。” 我说。“那就赶紧准备准备 ... ...