【课堂无忧】16.2《实现梦想从现在做起》教学课件+教案+视频素材

(课件网) 实现梦想从现在做起 第16课 第四单元 播下梦想的种子 （统编版）二年级 下 第2课时 我的圆梦行动 1 2 3 4 5 6 7 素养目标 新知导入 新知讲解 课堂练习 课堂总结 作业布置 板书设计 1 素养目标 1. 政治认同：通过感受个人成长与集体进步的联系，培养学生对美好未来的向往，增强为实现目标而努力的信念。 2. 道德修养：引导学生在回顾与展望中，懂得珍惜进步、勇于挑战自我，养成积极进取、自立自强的道德品质。 3. 法治观念：本节课暂不涉及直接的法治内容，将通过规则意识渗透，引导学生理解行动计划的“自我约束”性，为后续法治观念培养奠定基础。 4. 健全人格：帮助学生建立积极的自我认知，学会自我肯定与激励，培养乐观向上、勇于挑战的心理品质。 2 新知导入 “小朋友们，老师最近发现咱们班好多同学都变厉害啦！比如XX同学上课坐得更端正了，XX同学会主动帮老师擦黑板了。谁也来说说，这一年里，你觉得自己哪里进步了呀？”“你真棒！”“这个进步太了不起了！”等语言给予肯定，并赠送小红花贴纸。“哇，原来大家都悄悄变优秀了！这些进步都是我们努力换来的‘小成就’。今天，我们就一起开展一场‘圆梦行动’，给过去的自己发个奖，再给未来的自己定个小目标，好不好？” 3 新知讲解 第二模块：我的圆梦行动 “刚才大家说了好多进步，要是给这些进步发个奖状，你想给自己颁个什么奖呢？比如上课认真听讲的同学，可以颁‘课堂小明星奖’；爱帮妈妈做家务的同学，可以颁‘家务小能手奖’。”讲述小蚂蚁通过每天搬运一粒米，最终储备过冬粮食的故事。教师提问：“小蚂蚁的梦想是怎么实现的？这告诉我们什么道理呀？”（引导学生明白“进步源于坚持，小努力成就大梦想”） 我可以干更多的家务活了， 我给自己发个什么奖呢？ 我上课认真听讲，积极思考， 成绩也比以前进步多了。 在过去的一年中，同学们都很努力，取得了很大的进步。我们来发个奖吧！ 在参加体育锻炼、学习劳动本领、提高创新能力等方面，我们还有需要努力的地方，设个“未来奖”，争取以后能做得更好！ 我想学会提问题，遇事多问为什么。我给自己设个“未来思考者奖”。 我想学打羽毛球，我给自己设个“未来健身奖”。 我有点儿胆小，想让自己勇敢些。我给自己设个“未来勇敢者奖”。 1. 教师提问：“刚才大家说了好多进步，要是给这些进步发个奖状，你想给自己颁个什么奖呢？比如上课认真听讲的同学，可以颁‘课堂小明星奖’；爱帮妈妈做家务的同学，可以颁‘家务小能手奖’。” 2. 小组讨论：学生以4人小组为单位，互相交流自己想获得的奖项，并说说理由。教师巡 幸福不会从天而降，实干才能梦想成真。我们就要上三年级了，为自己制订一份行动计划吧！ 三年级行动计划 1.坚持体育锻炼，让身体更强壮。 2.学好每一门功课。 3.勤于思考，多想多问。 4.争取做个小发明。 5.关心国家大事。 不积（kui）步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 1. 启发思考：“我们已经给过去的自己发了奖，那未来的一年，你还想变得更厉害吗？比如教材里的小朋友想设‘未来健身奖’‘未来勇敢奖’，你想给自己定个什么‘未来奖’呢？” 2. 小组合作：学生再次分组，讨论自己的“未来奖”名称，并思考为了获得这个奖，需要做哪些具体行动。教师引导学生将目标细化，例如“未来健身奖”可以拆解为“每天跳绳100下”“每周踢足球2次”等。 5 课堂总结 小朋友们，今天我们一起回顾了过去的小进步，给自己颁了奖，还为未来定了满满的行动计划。老师相信，只要我们每天照着计划做一点点，就像小蚂蚁搬米粒一样，总有一天能实现自己的梦想！记住哦，‘不积跬步，无以至千里’，小小的行动，能带来大大的改变。 ... ...