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课件网) 小水滴的诉说 第7课 第二单元 大自然 谢谢您 （统编版）二年级 下 第2课时 我遭遇了不幸 快来帮帮我吧 1 2 3 4 5 6 7 素养目标 新知导入 新知讲解 课堂练习 课堂总结 作业布置 板书设计 1 素养目标 1. 政治认同：了解国家“海绵城市”等生态保护举措，认同生态文明建设的重要性。 2. 道德素养：树立珍惜水资源、爱护自然的道德观念，养成文明用水的行为习惯。 3. 法治观念：初步知晓保护水资源的相关法律法规，明白破坏水资源是不文明、不合法的行为。 4. 健全人格：通过共情小水滴的遭遇，培养同理心与社会责任感，形成积极向上的环保意识。 5. 责任意识：主动践行节水行动，愿意向身边人宣传护水知识，承担小小环保宣传员的责任。 2 新知导入 播放动画《哭泣的小水滴》，视频以拟人化的小水滴视角，讲述它从清澈山泉到被污染、被浪费的经历。动画结束后提问：“小朋友们，小水滴为什么哭了？你在生活中见过这样的小水滴吗？”分享自己在生活中看到的浪费水或污染水的现象，比如水龙头没关紧、河边有垃圾等。 3 新知讲解 第二模块：我遭遇了不幸 “图片里的小水滴们表情怎么样？它们遇到了哪些不幸？”“这些垃圾和污水是从哪里来的？如果小水滴一直被这样对待，会有什么后果？” 分组讨论（4人一组），结合图片和生活经验，列举小水滴可能遭遇的不幸，比如被垃圾污染、被工业废水弄脏、被人们随意浪费等。每组推选代表发言，其他小组补充。 有些人不知道珍惜我，随意浪费， 还往我身上乱扔垃圾…… 结合图片中的城市与乡村场景，讲解水资源污染和浪费对生态环境、人类生活的影响，比如河流污染会导致鱼儿死亡，缺水会影响植物生长和人们的日常生活。 3 新知讲解 第三模块：快来帮帮我吧 展示教材第27页生活场景图，提问：“图中的小朋友们用了哪些方法帮助小水滴？你还有哪些节水小妙招？” 小组竞赛，在规定时间内写出自己知道的节水方法，比如用洗菜水浇花、洗手时。 人们想了很多办法来帮助我…… 洗手时，不要总开着水龙头。 用过的水还 可以冲厕所。 洗水果的水 可以留起来用。 我还有个帮助小水滴的好主意 海绵城市示意图 5 课堂总结 小朋友们，今天我们跟着小水滴一起旅行，知道了水是地球的血液，是生命的源泉。原来海岛上也会缺水，水资源非常珍贵。希望大家都能从今天做起，做一个节约用水的小卫士，让小水滴永远开心地流淌在我们身边！ 6 课堂练习 1. 选择题（每题1分，共3分） 1. 下列哪种行为是在浪费水？（ ） A. 用洗菜水浇花 B. 水龙头一直开着洗手 C. 用洗衣服的水冲厕所 2. 海绵城市的主要作用是？（ ） A. 让城市变得更漂亮 B. 收集和利用雨水 C. 减少汽车尾气 3. 遇到河边有垃圾，我们应该？（ ） A. 假装没看见 B. 把垃圾捡起来扔进垃圾桶 C. 把垃圾踢到河里 B B B 2. 判断题（每题1分，共3分） 1. 地球上的水很多，所以我们不用节约用水。（ ） 2. 洗水果的水可以留下来冲厕所。（ ） 3. 工业废水可以直接排进河里。（ ） × √ × 7 板书设计 7.2 小水滴的旅行与守护 遭遇不幸：污染（垃圾、废水）、浪费 快来帮忙：生活妙招（关龙头、水重复用） 海绵城市（渗、蓄、用雨水） 我是守护者：承诺行动，让清水长流 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine/ 让教学更有效 高效备课 | 道德与法治 统编版二年级道德与法治下册核心素养教学设计 教材分析 本课属于小学道德与法治二年级上册“大自然，谢谢您”单元，以“小水滴的遭遇”为切入点，通过生动的漫画与场景图，将抽象的水资源保护转化为具象的故事与行动。教材贴近学生生活，从“遭遇不幸”到“快来帮帮我吧”的逻辑递进，引导学生认识水资源的珍贵，建立节水、护水的责 ... ...
