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课件网) 北师版数学三年级下册 第二单元 第6课时 小小设计师 情境导入 探究新知 拓展练习 课堂小结 情境导入 探究新知 同学们，阅读了“征集通知”，小组讨论一下，你从中读懂了什么？ 每个人都可以提交自己设计的徽标。 学校要举办校园艺术节， 正在征集徽标。 怎么才能设计出一个好的艺术节徽标呢？ 探究新知 活动1:议一议 我们收集了很多有趣的徽标，看看能不能给我们启发。 探究新知 活动1:议一议 我们收集了很多有趣的徽标，看看能不能给我们启发。 这些徽标在设计上有哪些特点呢？ 探究新知 活动1:议一议 北京夏季奥运会会徽 故宫博物院徽标 学校艺术节徽标 探究新知 活动1:议一议 北京夏季奥运会会徽 对称的五环有着和谐之美，不对称的中国印有着动感之美。 探究新知 活动1:议一议 我查了资料，徽标的上半部分像海水托着玉璧，下半部分是一个轴对称图形。 故宫博物院徽标 探究新知 活动1:议一议 这是一位同学设计的，在艺术的世界中成长，展开翅膀拥抱未来，图案体现了对称美。 学校艺术节徽标 探究新知 活动1:议一议 看来徽标要突出主题，还要有自己的特点。 也可以运用轴对称图形设计。 探究新知 活动1:议一议 ①每个徽标都有一个与之相对应的名字。 ②每个徽标都体现了一定的主题。 ③许多图案利用了轴对称图形的对称美这一特点。 探究新知 活动2:做一做 小组讨论 1.怎样才能设计出一个好的艺术节徽标呢？ 2.小组内说说自己的想法，然后汇报。 探究新知 活动2:做一做 要体现我们学校自己的特点。 要突出活动主题。 可以运用轴对称图形。 探究新知 活动2:做一做 按照下面的要求设计一个徽标，并画在方格里。 1.设计艺术节的徽标并画在方格纸上。 2.给徽标起个能体现主题的名字。 3.可以全部或部分是轴对称图形。 探究新知 活动2:做一做 探究新知 活动3:评一评 我设计的徽标运用了轴对称图形…… 这是我设计的“成长”，寓意是用双手托起多彩的艺术生活。 和大家交流后，我又有了新的想法…… 我们可以完善作品后再提交到大队部。 拓展练习 按照下面的要求设计一个班徽，并画在方格里。 1.给自己的班级设计一个班徽。 2.可以全部或部分是轴对称图形。 拓展练习 课堂小结 课堂小结 通过刚才的学习，你有什么收获？ 1.我认识了好多徽标，还了解了它们的寓意。 2.设计徽标可以运用图形的轴对称、平移、旋转来设计。 谢谢观看
