本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第3单元 1～5的认识和加减法 1～5的认识 【教学目标】： 知识目标 认识1～5各数，并用来表示物体的个数，知道1～5的数序，会正确读写 1～5各数。 能力目标 培养学生的观察、分析能力和语言表达能力。 情感目标 体验与同伴互相交流学习的乐趣。 【教学重点】：使学生掌握1～5的写法。 【教学难点】：使学生掌握1～5的基数含义。 【教学准备】：教师准备：1～5的数字卡片，点子图； 学生准备：1～5的数字卡片，5个小圆片，5根小棒。 【教学过程】： 一、创设情景、激情引趣 出示主题画： 问：这么多可爱的动物中，你喜欢哪一种？数出你喜欢的动物的数目，用同样多的小圆片表示出来。21世纪教育网版权所有 板书课题：1～5的认识 二、动手操作，合作探究 1、摆一摆 你能根据摆出的圆片的个数，找出相应的数字卡片吗？ 2、感知数的顺序 （1）逐次感知数的顺序：学生先摆1个圆片，再摆1个是几？再摆1个呢？ 依次感知3、4、5的来源。 出示点子图，你来给他们5个排队。 摆好后提问：5的前面一个数是几？2的后面一个数呢？…… （3）数一数：让学生从1数到5，再从5数到1。 三、巩固运用、深化拓展 1、联系生活，丰富联想 生活中在哪些地方见过1～5这几个数？ 师小结：在我们生活中有很多数量为1，2，3，4，5的物体，看来只要同学们认真观察，就会发现在我们周围有好多的数学问题。 2、猜数游戏 一个数在2的后面，这个数可能是几？也可能是几？…… 写一写 刚才我们认识了1～5，你们愿意写一写吗？在书上第16页描写，比一比谁写得最好。写得好的上台展示。 （4）练一练 完成练习三的1～2题。 全课总结 这节课你学会了哪些知识？同桌互相说说，再告诉大家。 【板书设计】 【作业设计】： 【课后小结】： 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
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