中考语文二轮复习热点题型专项训练（广东专用）：专题06 非连续性文本阅读 学案

中小学教育资源及组卷应用平台 中考语文二轮复习热点题型专项训练（广东专用） 专题06 非连续性文本阅读 姓名：_____ 班级：_____ 学号：_____ 【考查核心要点】 考查概况：近五年考查年份为2021、2022、2024年，选文聚焦革命文化、传统文化、先进科技、环保、热点话题等，贴近学生生活和时代热点。 考查形式：1道选择题+2道简答题，突出“情境任务”（如宋窑遗址保护、阅读《西游记》计划），考查语文实践能力。 高频考点 文意理解与辨析：判断选项与原文信息是否一致，注意偷换概念、范围扩大/缩小、无中生有。 信息提取与概括：提炼多则材料的核心内容、关键数据、共同观点。 知识迁移与运用：结合材料知识解决实际问题（如根据环保材料提出节约建议）。 【提分关键技巧】 了解文本常识： 非连续性文本常见形式：图表（柱状图、折线图、表格）、新闻稿、说明书、论坛帖子、多则材料组合。 核心特征：信息碎片化、主题集中、实用性强。 审清题干要求： 圈画关键词（如“下列说法正确的一项”“概括材料一的主要内容”“结合材料提出建议”）。 明确答题范围（如“根据材料二”“综合三则材料”）。 发散思维作答： 信息提取：对于图表，关注标题、坐标轴、数据变化趋势；对于文字材料，标注中心句、关键数据。 概括要点：采用“对象+事件+结果”或“观点+依据”的结构，避免遗漏重要信息。 迁移运用：结合情境，从材料中寻找解决问题的方法、依据，答案需具体可行（如“根据材料中‘垃圾分类的好处’，建议社区开展垃圾分类宣传讲座，设置分类垃圾桶”）。 【拓展复习要点】 图表类文本专项： 柱状图/折线图：分析数据变化规律（上升、下降、波动），概括趋势，解读数据背后的原因（如“某城市空气质量优良天数逐年上升，说明环保措施成效显著”）。 表格：对比不同项目的数据差异，提取共性和个性信息（如“不同年级学生阅读时间对比表，可看出高年级阅读时间高于低年级”）。 情境任务答题规范： 结合情境：如“采访宋窑遗址保护专家”，提问需围绕“保护措施”“传承意义”等，符合采访语境。 依据材料：所有答案均需源于文本，不凭空捏造（如提出建议时，需引用材料中的相关观点或数据支撑）。 易错点规避： 混淆材料信息：多则材料需区分各自的侧重点，避免张冠李戴。 概括不全面：注意材料中的“首先”“其次”“此外”等关联词，确保覆盖所有核心要点。 【中考真题模拟题专项训练】 （2025·广东广州·中考真题）同学们从《湖心亭看雪》和《次北固山下》中发现，“舟船”联结了人与自然。小文进一步整理了如下材料，并进行了研究。 材料一： ①舟船作为一种重要的交通工具，与人类的生活息息相关。同时，舟船作为一种独特的意象，满载着人类的志趣情感和文化精神。 ②在一系列以舟船作意象的诗词中，以写离愁别绪的最多，如李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，抒写了带着向往之情的别离。不安定的共性使舟船负载了漂泊感，如孟浩然《宿建德江》中的“移舟泊烟渚，日暮客愁新”，充满了羁旅的惆怅。古人还用舟船比喻实现理想的条件，如孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“欲济无舟楫，端居耻圣明”，没有舟船，则无法成功到达彼岸。诗人心情愉悦之时，舟船在诗人眼底顿时显得轻快起来，如李白《早发白帝城》中的“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，行船轻如无物，诗人历尽艰险忽遇赦的那份欢悦之情可想而知。 （整理自《古典诗词中的舟船意象》） 材料二： ①中国造船历史已有数千年。追溯历史，中国的造船能力又是怎样的呢？ ②秦汉时期，我国造船业的发展出现了第一个高峰，楼船就是典型的代表作。秦始皇在统一南方的战争中组织过一支能运输50万石粮食的大船队。到了汉朝，舰队中 ... ...