课件19张PPT。 散 步莫怀戚概括内容用“散步”扩句。 和谐--分歧--和谐 假如有一束花，你最想送给文中哪个人物？为什么？ (你认为是谁促进了家庭的和谐？） 小家伙突然大叫：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，改变了主意：“还是走小路吧。” 妻子呢，在外面，她总是听我的。 妻子呢，在外面，她总是听我的，就像在家里我都听她的一样。 我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” “但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”请同学们用一个成语概括拥有浓浓亲情的奥秘： 尊老爱幼 “我”和妻子都属于人到中年,既要扶老又要携幼,既要赡养老人又要教育子女,这句话写出了“我”对家人的爱与责任,写出了作者的使命感,深知自己肩负的重担,责任重大。 如果爱是左右手（片段）如果爱是左右手， 就该一只递给孩子， 一只递给老人； 如果爱是左右手， 就该一只递给朝露， 一只递给晚霞；如果爱是左右手， 就该一只递给未来， 一只递给历史； 如果爱是左右手， 就该一只递给早春， 一只递给金秋。 我决定委屈儿子，因为我伴同他的日子还长（我伴同母亲的日子已短）。 我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 这个春天来得太迟太迟了，有的老人在清明节到来的时候死去。我的母亲又熬过了一个冬天。 老人和儿童属于社会中的弱势群体，他（她）们的生活状态，最能真实地反映一个社会国家的文明程度。 哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文明之举。（培根） 作者与美国汉学家柯尔特先生谈中国的孝道。 孝心无价（节选） 毕淑敏 有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。 “孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。 赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但“孝”的天平上，它们等值。 只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。 写景 这南方初春的田野……起着水泡。这一切都使人想着一样东西———生命。 她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。寄语 亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。 亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。 让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！ ... ...
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