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课件网) 22 皇帝的新装 安徒生 第一课时 1.了解作者及童话，梳理故事情节，把握课文主要内容。 2.分析人物形象，学习想象和夸张的写作手法。 3.联系社会现实，理解童话的讽喻意义。 下面的图片分别讲了什么故事？这些故事来自哪里你知道吗？ 野天鹅 卖火柴的小女孩 海的女儿 丑小鸭 安徒生（1805—1875）：19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他一生坚持不懈地进行创作，以诗意而又幽默的笔调，改变了现代童话的面貌，被誉为“世界儿童文学的太阳”，他开启了童话创作的先河，被尊为“现代童话之父”。代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《夜莺》《小克劳斯和大克劳斯》等。 本文写于1839年，当时丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事，改编创作了本文，揭露了贵族阶层的阿谀奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时社会的病状。 童话：是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、大胆的夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，凡举鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。 赏赐 御聘 炫耀 称职 愚蠢 妥当 呈报 钦差 滑稽 勋章 骇人听闻 随声附和 cì pìn xuàn chèn chǔn tuǒ chéng qīn jī xūn hài hè 称职：思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。 滑稽：形容言语、动作引人发笑。 不可救药：病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。 骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。 随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见 1.试用一句话来概括文章的主要内容。 皇帝酷爱穿新衣服，却被两个骗子愚弄，穿上一件根本不存在的新装，赤身裸体的参加了游行大典的故事。 2.文章的线索是什么？是如何围绕它展开故事情的？ 线索是新装 引子：皇帝“爱”新装 开端：骗子“做”新装 发展：君臣“看”新装 高潮：皇帝“穿”新装 结局：孩子“揭”新装 3.文章可以分为几个部分？ 第一部分（1） 皇帝爱新装成癖。 第二部分（2-4） 骗子骗国王他们可以做出他理想的新装。 第三部分（5-23） 骗子织布做衣服，皇帝和群臣去看新装。 第四部分（24-33） 皇帝“穿”新装参加游行大典。 第五部分（34-37） 一个小孩子揭穿“新装”的骗局。 1.文章开头采用了什么修辞手法？有什么作用？ 文章开头采用了夸张的修辞手法。 作用：把皇帝爱穿新衣服的癖好夸张到了极点，让读者对这个不称职皇帝骄奢淫逸和爱慕虚荣有所认识，同时也揭示了故事发生的缘由，为下文骗子愚弄皇帝埋下了伏笔。 2.骗子的骗局为什么能得逞？ 首先，皇帝恋衣成癖；其次，这衣服的“特性”抓住了皇帝昏庸荒政而又想辨出官员是否称职、聪明，以求验证自己的英明的心理。因此容易上当。 他们抓住了人性中的虚伪、自私、怯懦的弱点，再利用封建专制皇权的威严，使并不高明的骗局得逞。 3.老大臣和诚实的官员去看织布情况后为什么不敢说真话？他们有什么共同的特点？ 这两位官员不敢说真话是为了保住他们的官位，生怕别人认为自己是愚蠢的，不称职的。 这两位大臣都有虚伪、愚蠢、阿谀逢迎、口是心非、自欺欺人的特点。 4.第5-17段写两位“诚实”的官员去看布料的情形，作者这样安排有何作用？ (1)安排两位官员先后去看布料，强化了皇帝渴望得到新装的迫不及待的心理，表现了皇帝的虚荣。 (2)两位官员看布料的表现，揭示了官员的虚伪、自私，也从侧面讽刺皇帝不能量才用人的昏庸无能。 (3)两位官员看布料并向皇帝撒谎的情节，直接推动了骗局 ... ...
